《常見天氣系統(tǒng)——鋒面》教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《常見天氣系統(tǒng)——鋒面》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計華金平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求知識與技能1.了解冷暖氣團的控制下天氣的差異2.了解鋒面的形成，運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面系統(tǒng)的特點。3..理解冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒帶來的天氣特征。4.結(jié)合冷鋒、暖鋒及其示意圖對比二者過境前時后的天氣特點。5.學(xué)會閱讀和簡單分析天氣圖，并解釋天氣變化現(xiàn)象。過程與方法學(xué)生課前觀看微視頻，并自行完成任務(wù)單，在教師演示引導(dǎo)下,通過讀圖、比較、推理、討論等學(xué)習(xí)活動,去學(xué)習(xí)知識達成目標(biāo)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)科學(xué)研究的方法與態(tài)度,辯證地看問題的思想方法。二、教學(xué)重難點重點：鋒面系統(tǒng)影響下天氣特征分析；冷鋒和暖鋒的差異

2、及判讀方法；冷、暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣特征。難點：冷鋒暖鋒天氣圖的判讀及分析三、教學(xué)方法翻轉(zhuǎn)課堂、微視頻、多媒體四、課前任務(wù)設(shè)計課前學(xué)習(xí)資料1、人教版地理必修Ⅰ第二章第三節(jié)教材內(nèi)容2、微視頻：鋒面系統(tǒng)與天氣3、學(xué)習(xí)任務(wù)單五、教學(xué)過程1、課前下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生集體觀看微視頻。對照課本和微視頻進行總結(jié)比較冷鋒與暖鋒的氣團勢力強弱、移動方向、鋒面剖面圖、氣團位置、鋒面坡度、符號和降水區(qū)的位置，并填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單。（約10分鐘時間）3請在觀看微課《常見天氣系統(tǒng)——鋒面》時，完成以下任務(wù)。（1）請在框內(nèi)填冷、暖氣團，括號內(nèi)填鋒前、鋒后；并用箭頭表示冷、暖氣團的運動方向

3、；（1）對比完成表格，分析冷暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒的區(qū)別。比較項目冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒鋒面結(jié)構(gòu)氣團勢力移動方向鋒前氣團鋒后氣團鋒面剖面示意圖鋒面符號鋒面坡度降水區(qū)域天氣實例32、完成學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)組隨堂鞏固練習(xí)。3、每個學(xué)習(xí)小組，通過自主學(xué)習(xí)后進行交流，每組對每個微視頻至少提出1個學(xué)習(xí)難點或疑點。4、課上任務(wù)設(shè)計，屬于本節(jié)課內(nèi)容的基本知識，內(nèi)容在微視頻已講解，通過學(xué)生上臺展示講解，讓學(xué)生找到自主學(xué)習(xí)的成就感，為下一步學(xué)習(xí)增強信心。環(huán)節(jié)一：鋒面演示，給學(xué)生提供氣團模型，讓學(xué)生演示冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒。環(huán)節(jié)二：天氣我來報，給出天氣形勢圖，預(yù)報天氣。環(huán)節(jié)三：建模與分析，主要通過小組合作構(gòu)

4、建鋒面對天氣影響的模式，進一步掌握知識，進行展示和闡釋甚至創(chuàng)造。環(huán)節(jié)四：拓展材料展示，主要補充一些天氣實例，如梅雨、寒潮等進行適當(dāng)?shù)耐卣梗由顚χR的應(yīng)用，也體現(xiàn)生活中的地理和地理的生活化。3