信息技術(shù)在幼兒教育中的作用.doc

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1、信息技術(shù)在幼兒教育中的作用一段時(shí)間以來(lái),我們幼兒園在實(shí)施園本課程的同時(shí),將現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用到幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中,取得一定成效。教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)手段的合理應(yīng)用我園把信息技術(shù)與課程的整合列入到工作日程之中。所謂整合,就是在日常教學(xué)活動(dòng)中,師幼很自然地使用信息技術(shù)來(lái)教學(xué)與學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,我們不僅僅是單純地把在因特網(wǎng)上搜集到的素材直接運(yùn)用于教育教學(xué)中,而是根據(jù)班級(jí)情況、幼兒年齡特點(diǎn),把搜集到的素材經(jīng)過(guò)更改和整理然后再應(yīng)用到自己實(shí)際教學(xué)當(dāng)中來(lái),最大限度實(shí)現(xiàn)資源的價(jià)值。例如:在進(jìn)行專題音樂(lè)課教研時(shí),我們大家思考的問(wèn)題是音樂(lè)課怎樣才能上得生動(dòng)有趣呢?既然是音

2、樂(lè)課就要學(xué)習(xí)歌曲,那么單調(diào)、反復(fù)的學(xué)歌詞,練習(xí)演唱歌曲這種傳統(tǒng)模式勢(shì)必太陳舊,于是在借鑒網(wǎng)絡(luò)素材基礎(chǔ)上,我們的每節(jié)音樂(lè)課上得各有特色。中班的音樂(lè)活動(dòng)《小雨沙沙》,運(yùn)用多媒體展現(xiàn)如身臨其境般的春雨沙沙情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望,間接地為學(xué)習(xí)歌曲完成教學(xué)目標(biāo)提供一個(gè)支撐;大班的音樂(lè)活動(dòng)《誰(shuí)在叫》,利用動(dòng)畫形式把一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小動(dòng)物展現(xiàn)在孩子們的面前,為熟悉歌詞內(nèi)容、先后順序、學(xué)說(shuō)歌詞奠定基礎(chǔ),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

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