我的學(xué)習(xí)收獲(寶玲).doc

《我的學(xué)習(xí)收獲(寶玲).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)收獲今年的遠程網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了?；叵脒@段時間的學(xué)習(xí)雖然辛苦，但收獲到是很多新的教學(xué)理念和方法。一、更新教育教學(xué)理念研修中我感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，教學(xué)理念和方法的陳舊。正如專家所說的一直以來對“教什么”“怎么教”關(guān)注較多，而對“為什么教”“教到什么程度”思考地較少。比如，對文言文的教學(xué)，過去自己講得多，而忽視了朗讀教學(xué)，忽視了學(xué)生的情感體驗等。通過這次研修，讓我有機會向其他同事學(xué)習(xí)一些他們先進的教育教學(xué)理念，也學(xué)到了他們的一些實踐經(jīng)驗，用以反觀自己的教學(xué)。二、如鏡子，更加了解

2、自己的教學(xué)工作在學(xué)習(xí)的過程中，通過看視頻，聽講座，認識到自己在教學(xué)中存在的一些問題，尤其是我通過第三階段的學(xué)習(xí)，運用教師職業(yè)倦怠檢測量表，自測職業(yè)幸福，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)倦怠情況，并據(jù)此給自己一個正確定位。這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修為老師們搭建了一個互相學(xué)習(xí)和互相借鑒的平臺，讓我們能在這個共同的平臺上各取所需，共同進步。