教學(xué)有法，教無定法.doc

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1、教學(xué)有法，教無定法▲一堂好課應(yīng)具備的六個(gè)環(huán)節(jié)1、“大氣成就大器的課堂”。“氣”指氣質(zhì)、氣勢(shì)，“大氣”就是講課堂教學(xué)要有思想，教師要有熱愛自己的祖國、熱愛自己的教師職業(yè)、熱愛自己的本職工作的情懷?！捌鳌敝溉瞬?，“大器”指杰出人才。“大氣成就大器”，也就是說要用教師的愛國之志培養(yǎng)和造就出具有報(bào)國之志的杰出人才來。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的課堂?？偫碚f我一直信奉這樣一句話，“教是為了不教”。想象力和創(chuàng)造性比知識(shí)本身更為重要。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的感知、觀察、想象和思考等各方面的能力，培養(yǎng)他們對(duì)信息收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰?，形成自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。3

2、、關(guān)注學(xué)生的課堂。首先，教師要營造一個(gè)安全、民主、充滿信任的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠自覺參與教學(xué)活動(dòng)，自由表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。其次，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，保護(hù)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生的靈性和創(chuàng)造力得到自然展示和釋放。再次，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。4、師生情感交融的課堂。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)對(duì)知識(shí)的傳遞，更是心靈對(duì)心靈的碰撞和交流。教師要以他的情感和激情影響和感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。一名智慧的教師，他播撒的是希望和熱情，耕種的是心靈。5、學(xué)以致用的課堂。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才，主要任務(wù)是使學(xué)生畢業(yè)后能升

3、入更高一級(jí)的學(xué)府，或進(jìn)入社會(huì)能順利就業(yè)，盡快融入社會(huì)。因此，教學(xué)必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力。6、實(shí)效的課堂?？偫碚f，課堂教學(xué)還是要強(qiáng)調(diào)“學(xué)、思、知、行”這四個(gè)方面的結(jié)合，每一分鐘、每一環(huán)節(jié)都要有效率，有生成。應(yīng)減少統(tǒng)一約束和整齊劃一的要求，減少對(duì)學(xué)生思維的約束，給學(xué)生留出獨(dú)立思考和自由想象的空間?！惶煤谜n應(yīng)具備的六個(gè)要件1、不存在科學(xué)性問題的高效率的課。2、教師角色定位準(zhǔn)確、學(xué)生參與積極性得到充分調(diào)動(dòng)的課。3、預(yù)設(shè)與生成融為一體的課。4、既重視學(xué)習(xí)過程又重視學(xué)習(xí)結(jié)果的課。5、合理使用課件等

4、音像資源，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的課。6、師生互動(dòng)交流，促進(jìn)各自完整生命成長的課。