藍(lán)山縣發(fā)展糧食生產(chǎn)類(lèi)家庭農(nóng)場(chǎng)的對(duì)策研究.pdf

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5、研究方向作物高效栽培與生理生態(tài)論文答辯日期２０１５．６．９答？＾豐席王學(xué)華論文評(píng)閱人Ｚｆａ解傅ｉ巧ｆ氣二０—五年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究Ｊｌ成果。盡我所知，除了文中特別加，論文ｌ＾標(biāo)注和致謝的地方外中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料一。與我同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明碗的說(shuō)明并表示了謝意。研巧生簽名：會(huì)時(shí)間：年／月２日＾＇

6、關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明、：本人完全了解湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留、送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可Ｗ采用影印縮印或掃描等復(fù)、。同意湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)可、制手段保存匯編學(xué)位論文１＾用不同方式在不同媒體上發(fā)表傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，并同意將由此產(chǎn)生的收益捐贈(zèng)給學(xué)校教育基金會(huì)用于發(fā)展研巧生教育。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議）（研巧生簽名：會(huì)雜么時(shí)間：年＾月曰手弓：指導(dǎo)教師簽名：唯氧句時(shí)間如年＾月曰摘要摘要家庭農(nóng)場(chǎng)是當(dāng)前中國(guó)現(xiàn)代

7、農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，其發(fā)展的必要性也得到過(guò)學(xué)者們的廣泛討論，他們通過(guò)研究認(rèn)為，家庭農(nóng)場(chǎng)有著良好的自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)，是解決當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所面臨的問(wèn)題的重要切入點(diǎn)。當(dāng)前，全國(guó)各地都在積極探索發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)的路徑一，在些先行試點(diǎn)地區(qū)家庭農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展己取得顯著成效。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)。展，藍(lán)山縣農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制也逐漸向規(guī)?；?jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變家庭農(nóng)場(chǎng)作為藍(lán)山縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中一一的個(gè)重要經(jīng)營(yíng)主體正在逐漸成形，但是總體來(lái)說(shuō)，藍(lán)山家庭農(nóng)場(chǎng)作為個(gè)新興產(chǎn)業(yè)在農(nóng)場(chǎng)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)上還不夠統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)者對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)的，政府政策支持為度還不夠，部分經(jīng)營(yíng)理念不太清晰，

8、社會(huì)化服務(wù)體系不夠完善。本文Ｗ藍(lán)山縣５０戶(hù)糧食生產(chǎn)類(lèi)家庭農(nóng)場(chǎng)為研究對(duì)象，從藍(lán)山縣糧食生產(chǎn)類(lèi)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展的生產(chǎn)要素、經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營(yíng)模式等角度出發(fā)，通過(guò)實(shí)地問(wèn)卷調(diào)研的方式了解了藍(lán)山縣家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況、制約因素Ｗ及承包經(jīng)營(yíng)