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《人際交往障礙初中生自我調試的干預研究.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
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3、．、滿、種；；專業(yè)學位領域：也理健康教育冷ｉ＾＇—＾？：論文指導教航張懷春教授增．‘ｊ胃胃者．齊雜論文：劉美麗譚給．作＇．．．２０１５年５月．茲觀．勢ｉＶ．盛．１咖潔＇：’‘＇?！ⅲ浚墸咍r評；、另占：游候茄謀：東路茲谷鬻Ｉ高：．．２０１５屆碩±專業(yè)學位研究生學位論文學號：２０１３３０００９７堿名呼《參馨人際交往障礙初中生自我調適的干預研究論文作者；劉美麗指導教師：張懷春教授培養(yǎng)單位：教師教育學院專業(yè)學位類別；必理健康教育專業(yè)學位領域；全日制教育碩±２（
4、Ｕ日年５月１０日曲阜師范大學研究生學位論文原創(chuàng)性說明＂＂＂，（根據(jù)學位論文類型相應地在□劃Ｖ；、細卿供我本人鄭重聲明：此處所提交的博±日／碩±勵＾文鄰§４遍是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博±〇／碩±田學哲期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中［＾明確的方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。＂作者簽名；ｉ、ｒ、雨曰期：＾ｈｒｊＸ？＾］Ｉ曲阜師范大學硏究生學位論文使用授權書＂＂＂＂論文類型相
5、應地在□劃Ｖ）於驗系本人Ｍ割幣范大學玻賣博扣／碩±５＾巧藏學位期間，在導師指導下完成的博±Ｄ／碩：位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內容不得Ｗ其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部口送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權曲阜師范大學，可采用影印或其他復制手段保存論文，可公開發(fā)表論文的全部或部分內容。文作者簽名：氣可日期：＇導師簽名：＾：＾ｆ日期：ｓ、、節(jié)抑ｘｉ＾摘要摘要中學時期是人際關系走向社會化的一個重要
6、的轉折時期。如何積極健康快樂得學會與人交往,學會與人共處成為每個初中生面臨的“必修課”。但越來越多的初中生面臨著人際交往和人際關系的困惑。這些人際交往的障礙嚴重影響了他們的學習，生活，身體與心理健康。所以，開展關于人際交往有障礙初中生的自我調適的干預研究，從認知領域，以合理情緒療法、音樂療法等心理干預方法入手，以實驗對比的方法，比較出哪種心理干預的方法更符合人際交往有障礙初中生的需要，滿足推動學生身心健康成長的需要，更好地為中學生關于人際交往的相關研究出一份力。本文主要采用問卷調查法，使用《人際關系綜合診斷量表》依此進行前測和干預研究后的后測，并利
7、用SPSS17.0統(tǒng)計軟件處理數(shù)據(jù)。研究表明，中學生人際交往障礙水平與性別、地域、是否為獨生子女達到了非常高的顯著性水平；年級、父母的受教育水平方面達到了比較高的顯著性水平，但受學校類型的影響不明顯。初中生人際交往水平在交流、交際、待人接物和與異性朋友交往所反映的人際交往水平受性別差異的影響較大，存在顯著的差異水平，并且女生的人際交往的水平明顯優(yōu)于男生。同時初中生人際交往水平受地域差異的影響水平顯著，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中生人際交往水平要優(yōu)于市縣。非獨生子女的人際交往水平要高于獨生子女，獨生子女有更多的交往障礙。相對來說，子女的人際交往水平與父母受教育水平呈正
8、相關的關系。初中生在交流、交際、待人接物和與異性朋友交往所反映的人際交往水平不學校類型的影響水平不明顯，重點與非重點學校的
