中班音樂活動優(yōu)質(zhì)課教案與教學(xué)反思：下蛋.doc

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1、中班音樂活動優(yōu)質(zhì)課教案與教學(xué)反思:下蛋設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時(shí)間我們班曾飼養(yǎng)過母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞“咕咕噠”的叫聲叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動?；顒幽繕?biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲《下蛋》，感受其歡快、活潑的情緒;重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶有休止符的節(jié)奏型XXXIXIO2、通過聆聽、講述、表演、游戲等多種形式，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。3、鼓勵(lì)幼兒積極地參與到活動中，并大膽地表現(xiàn)自己。活動準(zhǔn)備：多媒體課件

2、、鋼琴、跳圈若干?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動。1、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。師：今天小雞的一家要來這里做客，你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎？誰來學(xué)學(xué)看，那小雞怎么叫？雞媽媽又怎樣叫呢？用動作分別表演。剛才小朋友學(xué)得都很棒，現(xiàn)在我們看著圖譜，用上面的節(jié)奏型再來試一試、叫一叫，講解在圖譜中，兩個(gè)音符住在一個(gè)房子里就要唱得短一點(diǎn)，一個(gè)音符住在一個(gè)房子里就唱得長一些。小雞的一家真快樂，我們學(xué)它們一起來個(gè)大合唱吧。（評析：這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒學(xué)小動物的叫聲，并以此導(dǎo)入課題，同時(shí)進(jìn)行了練聲與節(jié)奏型的訓(xùn)練。在這里，我打破了常規(guī)的練聲方式，利用游戲化的情節(jié)和可愛的動物形象、簡單易懂的拼音圖譜，很自然的引

3、起了幼兒的興趣。）2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符的節(jié)奏型。師：小雞唱著歌出去玩，它一邊走一邊跳，咦？它怎么不動了，你們猜猜看？原來它遇到了一個(gè)大陷阱。那么，在這里我們就要停一下，也就是停一拍。我們一起來試試看，做動作，JiJiJilJi停丨，那停的時(shí)候我們用一個(gè)什么動作來表示呢？3、引入歌曲中的難點(diǎn)句。“我們一起用剛才學(xué)過的本領(lǐng)，來學(xué)打這一句的節(jié)奏。”二、學(xué)習(xí)新歌。師：學(xué)得真不錯(cuò)！今天雞媽媽還帶來了一首很好聽的歌，我們一起來昕一聽吧！請你仔細(xì)聽好了羅（師播放課件）1、出示課件《下蛋》一邊聽一邊欣賞。師：你剛才看到些什么？母雞在干什么呢？師：小朋友，在剛才的歌曲中，你們覺得最好聽最有趣的

4、是哪一句呀？學(xué)習(xí)“咯咯咯咯噠”一句的節(jié)奏，并模仿xxxxX

5、xxxxx

6、xXXX

7、XXx

8、

9、隨上句音樂用肢體動作拍節(jié)奏，唱得好獎勵(lì)金雞蛋。你們來當(dāng)母雞，學(xué)學(xué)它的叫聲。問：母雞生下蛋后為什么要這么叫呢？（因?yàn)槟鸽u下了蛋很自豪很高興）師：對，所以要怎么唱？（要唱的得意神氣）母雞呀特別想告訴大家它下蛋了，所以我們在一起唱這一句時(shí)，要注意唱得既和諧又動聽。2、完整地學(xué)歌詞。根據(jù)剛才看到的情景小結(jié)歌詞，并根據(jù)圖譜練習(xí)。提醒幼兒遇到陷阱要停一拍，找找兒歌里有幾個(gè)陷阱。幼兒練習(xí)念兒歌邊念邊用喜歡的動作拍打節(jié)奏，并可隨著伴奏音樂按節(jié)奏來念。3、完整地學(xué)唱歌曲。先聽老師完整地唱，第二遍幼兒輕

10、聲跟唱，第三遍幼兒跟著卡拉0K的提示學(xué)唱歌曲，老師講解遇到的問題。三、以游戲方式表演歌曲。師幼一起做《母雞占窩》的游戲。提醒幼兒傾聽音樂，并注意遵守游戲規(guī)則：在前奏部分幼兒兩兩結(jié)伴圍著“窩”邊走邊拍手打節(jié)奏，開始唱歌曲的第一個(gè)字時(shí)，一個(gè)幼兒迅速跳進(jìn)里蹲下占窩扮演母雞，另一幼兒扮演公雞，合作表演游戲。四、多種形式復(fù)習(xí)鞏固。1、分角色對唱。先由老師唱詞，幼兒唱襯詞；再互換角色。2、師幼互動：請臺下的客人老師唱襯詞，合作表演。