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1、培養(yǎng)學生學習興趣幾點做法【摘要】培養(yǎng)學習興趣是開展有效學習的前提，職業(yè)高中的物理教師只有在不斷分析和了解學生的基礎上去大膽的實踐和嘗試，探索有效的教育教學方法，激發(fā)學生的物理學習動機，才能培養(yǎng)學習物理的興趣，從而不斷提高物理教學質(zhì)量。【關鍵詞】興趣和諧融洽循序漸進精心設計賞識職業(yè)高中的物理教學，由于學生基礎知識差，認知能力差，自卑感強，缺乏學習興趣及意志薄弱等特點，教學比普高更具復雜性和艱巨性，必須改革傳統(tǒng)的教學方法?？鬃诱f過：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂知者?！薄敖涛匆娖淙ぃ夭粯穼W”?由此可見，興趣在物理教學中是何等的重要，它是提高物理教學效
2、果的有效方法。因此，教師必須想方設法在教學過程中根據(jù)職中學生的特點來激發(fā)學習興趣，結合學生的實際進行教學，具體有以下幾個方面：1?建立平等、和諧的師生關系職業(yè)高中學生大部分是在小學和初中時就很少得到老師的關懷，愛護，他們的自尊心常常受到損傷，所以教師應從多方面關懷、尊重、愛護他們，保護他們的自尊心，在教學過程中充分發(fā)揮民主，有利于建立融洽的師生關系，師生關系是教師教學活動中最重要的最基本的人際關系,師生關系是否融洽,直接影響教學質(zhì)量。教育家贊可夫說:“我們要努力使學習充滿無拘無束的氣氛,使學生和教師在課堂上能夠自由的呼吸,如果不能造就這樣的良好教學氣氛，
3、那任何一種教學方法都不可能發(fā)揮作用?！弊鳛榻處煟绾螤I造這樣良好的教學氣氛，關鍵要和學生建立良好的關系。教師要尊重學生的人格，善待每個學生，尤其是班級后進生，他們需要教師更多的關心、幫助、鼓勵、理解。只有在這種互相尊重的人際關系中,學生從內(nèi)心地尊重、信賴、愛戴老師?！皭畚菁盀酰簩W生會由喜歡老師到喜歡他所教的學科，對他所教的知識充滿了興趣。作為教師,在教學過程中，教師還要注意師德形象，注意使用詼諧的語言。學生們都喜歡師德高尚、形象良好、教態(tài)自然、語言幽默的老師。生動而幽默的物理課，既能活躍課堂氣氛，又能讓學生在輕松愉快的環(huán)境中充分的理解、接收新知識。例如:
4、在講解固體、液體、氣體分子狀態(tài)的時候，由于分子很小，肉眼不能看見，學生無法體會分子地運動狀態(tài),教師可以打個比喻:把班上的每位學生比作分子，上課時學生不能隨意走動，只能在自己的位子上做一些細微的動作，這種狀態(tài)和固體的分子運動情形相似;課間，學生活動的范圍增大,但還受限制，這種情況好比液體分子;放學后，每位學生都可以回家,他們活動的范圍基本上無拘束，這如氣體分子的運動狀態(tài)。通過這個比喻,學生很形象、直觀的認識，理解了固、液、氣三種狀態(tài)下分子的運動狀況。這樣的教學，能使學生更加的喜歡,尊重老師「親其師，才能信其道”就是這個道理。2降低教學起點，減小坡度，循序漸
5、進在職業(yè)高中物理教學中，對難度大的內(nèi)容，要給學生提供“墊腳石”，布置作業(yè)切忌過難，課本中較難的習題一定要給予適當?shù)奶崾?。另外，還要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的實際情況和需要，分解認知難點，力求通俗易懂，突出實用性的特點，分布達到教學目標。例如講授《光的折射》時，可先提出以下一些問題：透過老花鏡看緊靠鏡子的物體,顯得比原來怎么樣？透過老花鏡看遠處物體物體又會怎樣呢？透過圓形金魚缸看缸里的魚發(fā)現(xiàn)魚會變大，透過裝滿水的杯子看插入的筷子發(fā)現(xiàn)筷子會在分界處折彎，這又是為什么呢？帶著這些問題來學習，學生必然會產(chǎn)生興趣，從而達到提高課堂效率的作用，而課后又是課堂的延
6、伸。結合物理教學的內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡特點與心理特征，開展豐富的課外活動、小實驗、小制作也是發(fā)展物理興趣的好形式?？勺屗麄冏约簞邮种谱骱喴诇y力計、桿秤、潛望鏡等，這樣做,不僅能夠加深他們對物理知識的理解，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力和獨立操作能力，很好地實現(xiàn)了知識的遷移。3?精心設計，引發(fā)興趣在物理課堂上，教師要結合教學實際設計一些生動有趣的演示實驗，或是充分利用多媒體向?qū)W生展示自然界的奇妙現(xiàn)象，形象地建立物理模型，引導學生簡潔而精巧地推證物理定律，解決物理問題，讓學生切身體驗物理世界、物理規(guī)律的美，喚起學生對自然界的向往，對物理知識的渴求。教師
7、精心組織教學，把知識性和趣味性結合起來，能更好、更快、更準、更深的理解教學的重點和難點。4?賞識學生，多表揚和鼓勵教師應學會賞識，愛聽表揚和夸贊是人的天性，何況是學生呢？所以，教師不要吝嗇自己的贊許，要善于表揚鼓勵學生。如“老師相信，你一定能做到”，'‘方法不錯，老師為你感到高興”……這樣的語言能激勵學生，讓學生能體驗到成功的快樂，增強學習的信心，從而促進學生進步。5?把握考試試題的難度學生往往是把考試分數(shù)作為衡量自己學習效果的尺度。職業(yè)高中學生剛進高一，一般都能下決心學好物理，但如果一兩次考試成績不理想，興趣就會立即消失，因此試題難度一定要考慮到學生的
8、實際，使學生獲得心理上的平衡，使考試有利于學生的學習，有利于自信心的樹立和興趣的
