作文指導(dǎo)(心理活動描寫).ppt

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1、讓人物形象生動起來——心理活動描寫指導(dǎo)我的發(fā)現(xiàn)：下面四個句子都在描寫什么內(nèi)容？1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進去。3、我的心里樂開了花，我仿佛看到媽媽對我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。描寫人物心理活動的句子對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫，稱作心理活動描寫。心理活動描寫：心理活動描寫的作用：它是塑造人物形象,刻畫人物性格的重要手段.通

2、過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情.它是在敘事和寫人作文中常見的寫作手法。心理描寫訓(xùn)練一：說說下面描寫心理活動的句子屬于哪種方法。1，望著滿地的碎瓶膽片，她緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒。2、陽光猛烈地照著地上，地面上冒著熱氣，花兒和樹葉耷拉著垂下頭，此刻，我無論如何也打不起精神。3、看著這天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不聽媽媽的話，現(xiàn)在要變成落湯雞了！”4、她面容慘白，好像聽到了爸爸大聲的斥責(zé)聲。5、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

3、內(nèi)心獨白神態(tài)表情描寫環(huán)境烘托夢境幻覺描寫動作語言描寫我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒有好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想到這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的朋友，舍不得跟它們分手了。內(nèi)心獨白我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚,我覺得是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事啊!可是,這能全怪我嗎?當(dāng)我收到了她傳來的紙條時，我害怕得緊緊的攥在手心，趕緊回到座位，直到上課才眼睛

4、像小偷般地四處掃描了一圈，發(fā)現(xiàn)沒人注意到我時才敢打開紙條。當(dāng)我的目光觸及到紙條時，我的心便不由亂跳起來。當(dāng)看到紙條上的“今天，我不得不向你坦白”時，我的臉開始狂熱發(fā)燒，而當(dāng)我讀完這張紙條，才發(fā)現(xiàn)原來是一場誤會她只是想通過紙條要回借給自己的一支鋼筆，天哪，我頓時只覺得熱血上涌，臉上一陣發(fā)黑。神態(tài)表情楊朔在《荔枝蜜》一文中寫“我”對蜜蜂的感情由討厭變成喜歡，結(jié)尾時不直接贊美，抒發(fā)內(nèi)心情感，寫道：“這天夜里，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂?！焙芎玫貙懗隽俗约呵楦械淖兓约皩γ鄯涞纳詈窀星?，讀來親切

5、自然。夢境和幻覺他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”（都得《最后一課》）動作和語言兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，……漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點火，……也許是漁火。（魯迅《社戲》）環(huán)境襯托1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進去。3、我的心里樂

6、開了花，我仿佛看到媽媽對我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)，突然“嗷”的一聲，哭了出來。5，早晨起來，外面陽光燦爛，花兒笑開了臉。心理描寫訓(xùn)練二：今天的語文課，老師要發(fā)放試卷，我自己覺得這一次考砸了，所以非常緊張……想一想：這樣寫好不好語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。用概況性的詞語表達內(nèi)心感受。把概括性的詞語，換成具體形象的心理活動描寫。一次慘痛的經(jīng)歷語文課開始了，老師要把批好的試卷

7、發(fā)下來。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個寒顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！

8、我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老