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1、暑期社會實踐活動總結(jié)——大手牽小手我們一起走活動小組：微夢實踐隊所在院系：光電工程學(xué)院活動主題：傳承青春報國志弘揚社會價值觀——大手牽小手我們一起走活動背景改革開放三十年之后，我們的生活條件改善了，教育環(huán)境也跟著變好，但是由于自身實際地理環(huán)境的影響，依然還有一些貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展落后于周邊地區(qū)有的甚至等同于貧困山區(qū)。他們的情況或許沒有引起社會像對貧困山區(qū)那么重視，但也需要我們的關(guān)心。這些地區(qū)仍處于一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善。那里很多孩子同樣沒有很好地教育資源。活動名
2、稱“大手牽小手，我們一起走”活動時間2014.7.12—2014.7.24活動地點陜西咸陽旬邑縣太村鎮(zhèn)南宮村我們?yōu)槭裁匆M織這樣的活動？促進農(nóng)村教育的發(fā)展，給基層教育注入新的血液。以自己的實際行動，相應(yīng)教育部的支持農(nóng)村教育工作。大學(xué)生深入基層，了解農(nóng)村，感受生活，鍛煉自己的身心。增加全社會對落后地區(qū)的教育關(guān)注，樹立當(dāng)代大學(xué)生的形象。對孩子有心靈上的引導(dǎo)，起到“精神扶持，啟迪心智”的作用在一定程度上緩解了發(fā)達地區(qū)與不發(fā)達地區(qū)教育上存在的差距，使得全民的素質(zhì)有一個相對均勻的提升。我們大學(xué)生，所能夠做的
3、……通過我們的支教活動，教會那里的的小學(xué)生如何學(xué)習(xí)，為他們的學(xué)習(xí)生涯注入一點新鮮的知識，更教會他們懂得自強自信自愛自立，讓他們感受到我們的生活在一個光明溫暖的世界，幫助他們開闊視野，樹立遠大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，打開他們心靈的窗戶?；顒觾?nèi)容我們在這里7月12日，我們奔赴陜西咸陽旬邑縣太村鎮(zhèn)進行為期12天的短期支教活動，我們?yōu)槟抢锏暮⒆訋サ牟粌H僅是知識上的幫助，還有物質(zhì)上的支持。同時進行家庭調(diào)研，及時了解他們的生活狀況以便更好地和孩子們交流。來到這兒，經(jīng)過一整晚的休整，我們活動正式開始了。7月13、1
4、4日，我們走街串巷，通過貼海報、發(fā)傳單對我們的活動進行宣傳。我們認真詳細的向別人介紹我們的活動。在宣傳的這兩天里，我們招收33名學(xué)生。在十四號下午我們主要就西安工業(yè)大學(xué)學(xué)校的宣傳、學(xué)生的安全、我們教學(xué)的計劃等內(nèi)容開展了家長會，取得了很好的效果。我們和孩子們很快就熟絡(luò)起來并記錄下了這一難忘的時刻。學(xué)生的家長和村上的村干部對我們的活動都很支持。積極幫我們解決我們活動中遇到的好多困難。因為某些原因我們沒有借到學(xué)校的教室和桌椅。當(dāng)?shù)卮逦瘯雒鎺臀覀兘鉀Q了難題，將村委會的房子借我們使用。這足以看出村委會的領(lǐng)
5、導(dǎo)對我們活動的大力支持和關(guān)心。我們一起學(xué)習(xí)7月15號我們正式開課了，在早上我們每個隊員給學(xué)生簡單的介紹了自己，然后統(tǒng)一記錄了每為學(xué)生的基本信息以便更清楚的認識每一位同學(xué)。然后進行了數(shù)學(xué)和英語的輔導(dǎo)，在數(shù)學(xué)課上，我們進行了速算小技巧教學(xué)，而且給學(xué)生準(zhǔn)備了奧數(shù)題和開發(fā)思維的題的相關(guān)講解。經(jīng)過我們的細心教導(dǎo)，學(xué)生均以熟練掌握。英語課主要是針對他們的單詞音標(biāo)方面進行講解。下午是我們分組對學(xué)生進行一對三暑假作業(yè)疑難問題的講解。幫助他們徹底的明白問題的解題思路和方法。在語文方面，由于家長的一致反映說學(xué)生的作文
6、水平偏低，所以我們主要進行作文輔導(dǎo)另，對他們中的范文進行了當(dāng)場展示和存在問題的指導(dǎo)。另外我們也幫助并鼓勵他們記一些古詩詞及成語，并對他們遇到的難題進行詳細的解答。由于教師資源缺乏，貧困地區(qū)的孩子很少上音樂課，也很少唱歌。我們都知道，音樂能陶冶人的情操，在歌聲中學(xué)生們更能輕松愉快地學(xué)習(xí)。這樣，我們給他們教了一些比較輕快的歌曲。我們給學(xué)生講解了大學(xué)校園生活，通過播放視頻讓他們簡單認識了一些有名的大學(xué)，真心希望他們能考一個好大學(xué)。并向他們展示了趣味軍事視頻。讓學(xué)生能充分的了解大學(xué)的生活，對大學(xué)生活充滿憧
7、憬和向往。晚上，大家圍坐在一起分享一天的收獲，分析一天的成果，以及學(xué)生們每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，討論新的教學(xué)計劃，并各取所長的細化任務(wù)。我們一起做活動每天下午，我們都會舉行活動課，活動課上，我們知識競猜，手工制作，魔術(shù)表演，還舉行了以“感恩”為主題的班會，和“明天會更好”歌曲教學(xué)。在知識競猜中，學(xué)生們積極參加，活動中我們對答題最多且正確的學(xué)生進行了獎勵，同時頒發(fā)了獎品。這些活動讓孩子們在學(xué)習(xí)中快樂成長，在成長中快樂學(xué)習(xí)。我們一起玩課余活動，學(xué)生和自己的小伙伴玩游戲，有時候，他們會叫我們一起玩，一開始，還感
8、覺不好意思，熟絡(luò)之后，才知道和他們在一起玩真的好快樂，他們的天真活潑感染著我們每一個人。還有……調(diào)研最后……7月24日，本次支教活動的最后一天。我們通過考試檢測了我們這幾天的成果，并對成績優(yōu)異的學(xué)生進行了獎勵。在結(jié)束之際，村干部對我們表示了感謝。關(guān)于我們的支教和調(diào)研活動，我們……十二天的酸甜苦辣，十二天的歡歌笑語，銘刻進我們生命的長河里。在這些可愛的孩子成長的歲月里，我們很榮幸的參與，獻出我們最微不足道的一份力，并和他們一起成長。在這短暫的時光里，我們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，共
