維也納生活圓舞曲.ppt

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1、咬嚼咬文嚼字維也納生活圓舞曲維也納____________________。音樂(lè)，是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”，是維也納靈魂之所在。課文主要從哪幾個(gè)方面寫，根據(jù)小標(biāo)題分段。一、音樂(lè)與鳥鳴二、音樂(lè)與花三、音樂(lè)與生活課文主要從哪幾個(gè)方面寫，根據(jù)小標(biāo)題分段。一、音樂(lè)與鳥鳴（1—4）二、音樂(lè)與花（5—6）三、音樂(lè)與生活（7—8）盡量?盡快?撩動(dòng)?巢穴豐富而不重復(fù)?深沉而持久?清脆而透徹彎彎曲曲又暢如流水?寧?kù)o又精致劃出一處你認(rèn)為最有滋味的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)你嚼出了什么滋味我發(fā)現(xiàn)，閉上眼睛時(shí)，聲音就會(huì)變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人在磕牙，時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老

2、人嘆息，聲音沙啞而又蒼老；還有一種鳥叫聲很像貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過(guò)，我幻覺(jué)中出現(xiàn)一只飛著的貓。一咬——咬出滋味二嚼——嚼出意味三回味——讀出韻味“咬嚼”第一自然段，你“嚼”出了什么意味？清早醒來(lái)，不睜開眼，盡量用耳朵來(lái)辨認(rèn)天天叫醒我的這些小家伙，我能準(zhǔn)確地知道他們所在的位置，是在窗前那株高大的針葉樹里邊，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在房脊和煙囪上。清早醒來(lái)，不睜開眼，盡量用耳朵來(lái)辨認(rèn)天天叫醒我的這些小家伙，我能準(zhǔn)確地知道他們所在的位置，是在窗前那株高大的針葉樹里邊，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在房脊和煙囪上。小組合作分別研究6、7、8自然段。一、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員確定研究的段落。二、探究步驟：1咬：用自己習(xí)

3、慣的讀書方式（朗讀、默讀、小聲讀），把心放到課文中去，靜靜地去感受，咬出文中的滋味。2嚼：組內(nèi)交流：你從哪些詞句中嚼出了什么意味？嚼出了哪個(gè)詞能概括這一自然段的意思？3回味：選出品味最深的語(yǔ)句合作朗讀，讀出韻味（可以選擇兩種方式：一是先把品到的滋味讀出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)是什么滋味？二是先說(shuō)一說(shuō)從哪部分品到什么滋味，然后把品到的滋味讀出來(lái)。）今年，園藝家們別出心裁，在公園東北角臨街的一塊高地上，用白玫瑰和冬青搭起一座芬芳的三角鋼琴。別出心裁獨(dú)具匠心車在這些彎彎曲曲又暢如流水的街道上跑著，兩邊的景物像是突然冒出來(lái)的?；蚴且蛔鶎?kù)o又精致的房舍，或是幾株像噴泉一樣開滿花朵的樹……這是行駛在筆直的路

4、上絕對(duì)沒(méi)有的感受。而且跑著跑著很容易想起音樂(lè)來(lái)。道路像五線譜中的_______，汽車像_______，房舍和樹木就是________，有快有慢、有高有低、有節(jié)奏、有旋律才是優(yōu)美的音樂(lè)，多么優(yōu)美的生活圓舞曲啊！線譜音符音節(jié)線你隨時(shí)隨地都會(huì)感受到音樂(lè)的存在音樂(lè)，是撩動(dòng)人們心情的“神仙手指”是維也納靈魂之所在！語(yǔ)言真是太美了，又太神奇了，它可以傳遞音樂(lè)，可以傳遞情感！語(yǔ)言的滋味值得我們用一生去體會(huì)，用一生去回味！課文如同一份美餐，我們要學(xué)會(huì)用美食家的嘴去品嘗它，課文如同一首優(yōu)美的樂(lè)曲，我們要學(xué)會(huì)用音樂(lè)家的耳朵去傾聽它。分層作業(yè)：1、用今天學(xué)到的“咬文嚼字”法學(xué)學(xué)課文的2、4自然段。2、摘抄

5、并背誦文中優(yōu)美的片段。3、小練筆：我真想去維也納看一看第一題必做，（2、3兩題任選一題）