《白鵝》課件. 白鵝.ppt

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1、詠鵝駱賓王鵝鵝鵝曲項向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波白鵝豐子愷學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景。2、理解、積累并學(xué)會運(yùn)用部分詞語。3、理解作者筆下的白鵝的鮮明特點(diǎn)，體會作者對白鵝的喜愛之情。豐子愷豐子愷，浙江人。我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。最受人敬仰的是他的漫畫和散文。他的漫畫，往往寥寥幾筆就勾畫出一個意境，并多以兒童作為題材，幽默風(fēng)趣，反映社會現(xiàn)象。他寫散文，總是選取自己熟悉的生活題材，以自己的所感，用最質(zhì)樸的文字坦率地表達(dá)出來，很容易打動讀者的心靈而引起共鳴。寫作背景《白

2、鵝》寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當(dāng)時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦、種菜、養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。1，注音：麒麟猥鄙叫囂_奢侈窺伺引吭____分娩岑寂盛饌____qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn左顧右盼:躡手躡腳：三眼一板：2、解釋詞語向左右兩邊看。形容走路時腳步放得很輕。比喻有條理，合規(guī)矩。這是一只的白鵝。我會概括你是從課文哪兒發(fā)現(xiàn)的呢？——姿態(tài)——叫聲——步態(tài)——吃相高傲為突出鵝的特點(diǎn)，作者分別將鵝與哪些動物作了比較？結(jié)合課文分析這樣寫的好處。找

3、出與“高傲”相近的詞語傲慢、高傲、傲人、架子十足傲慢一詞常用以形容人輕視別人，作者為什么會用這個詞形容鵝呢？用形容人的詞語描繪鵝，富有靈性。把鵝當(dāng)成自己生活中的一個朋友，讀起來具有親切感。字里行間透露出欣賞的態(tài)度，反映作者對鵝的喜愛之情。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上

4、來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。為了突出白鵝傲慢的特點(diǎn)，作者怎樣稱呼鵝？“鵝老爺”“老爺”一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足”。作者對這只白鵝的態(tài)度是怎樣的？為什么會有這樣的態(tài)度？結(jié)合課文加以體會原因：①因為它高傲的性格②因為它能給家人物質(zhì)上和精神上的貢獻(xiàn)態(tài)度：喜愛物質(zhì)上：生蛋精神上：慰我寂寥五、課堂小結(jié)文章抓住鵝高傲的特征，運(yùn)用作比較寫法從頭部叫聲步態(tài)吃相四個方面來描繪白鵝，表達(dá)

5、了對鵝的喜愛和懷念之情。學(xué)了《白鵝》這篇文章，我也想寫一寫身邊熟悉的、喜歡的小動物。我會抓住動物的特點(diǎn)，從不同方面進(jìn)行細(xì)致的描繪，并從字里行間體現(xiàn)我對它的情感。我會仿寫