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1、獨立制作一節(jié)“微課”1什么才是“微課”01如何設計制作“微課”0203關(guān)于“微課”的建議目錄2可汗學院創(chuàng)始人應用涂鴉工具制作視頻工具：錄屏軟件CamtasiaRecorder手寫板WacomBambooTablet免費繪圖軟件SmoothDraw3微課就是一個微視頻嗎？“微課”是指方便學習者自主學習，以視頻為主要載體，圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的數(shù)字化資源集合。還包括微設計、微課件、微練習、微反思及其他學習資源。微課是一個數(shù)字化資源包。4一、什么才是“微課”“微課”的特征1.學習內(nèi)容微小但結(jié)構(gòu)完整--時間：3
2、-6分鐘，不超過10分鐘。--聚焦某一知識點或特定主題，短小而集中。--結(jié)構(gòu)完整。有完整的教學設計，而非簡單化的教學片斷。2.學習形式更適應于移動學習短小精悍的微視頻成為微課的主要呈現(xiàn)形式，與智能手機、平板電腦等移動終端相結(jié)合，為學習者提供靈活自主的移動化網(wǎng)絡學習體驗。5一、什么才是“微課”“微課”的作用學生自主學習，提高學習效果；作為創(chuàng)新課程教學方式的變革手段（如翻轉(zhuǎn)課堂式教學），與課程教學整合；同行交流分享，促進教師教學水平。微課程資源為創(chuàng)新課程教學模式提供基礎，但不是教學的全部，是提高課程教學質(zhì)量的重要途徑。6什么才
3、是“微課”01如何設計制作“微課”0203關(guān)于“微課”的建議目錄7二、如何設計制作“微課”設計微課的原則牢記我們的目的是為了“討好”學習者，讓學習者感到值得學想去學容易學8二、如何設計制作“微課”設計微課要求1、情景定位明確：一對一的教學而非一對多；講解時不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學們”等詞匯。2、知識準確無誤；在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導性的描述。3、知識點（考點）、題目（真題、模擬題）講解不照本宣科；對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起
4、不到“解惑”的作用。9二、如何設計制作“微課”設計微課要求4、語言通俗易懂；口語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。5、畫面有視覺美感；多角度地應用PPT或其他戰(zhàn)士軟件帶來的視覺效果，如PPT切換、顏色搭配等。6、視頻畫質(zhì)清晰；可以將視頻幀率設置為10左右，格式為flv或者mp4，不影響正常觀看。7、錄制聲音時外部環(huán)境安靜無噪音。10二、如何設計制作“微課”制作微課的樣例方法1、使用ppt直接另存為視頻文件；2、使用錄屏工具+PPT錄制；3、使用電子白板軟件錄制；4、使用平板電腦+“涂鴉”工具錄制；5、
5、使用錄屏工具+空白操作界面錄制；6、使用拍攝設備直接錄制教學視頻；7、使用手機、攝像頭加白紙錄制。8、使用動畫制作軟件或圖片切換軟件制作。9、錄播教室等。11打開要轉(zhuǎn)化為視頻的PPT文件使用編輯軟件合成聲音視頻文件->另存為（Ctrl+Shift+S）選擇“WindowsMedia視頻”或mpeg-4視頻方法1、通過PPT另存為視頻文件排練計時、錄制聲音旁白12方法2：使用視頻設備拍攝13方法3：使用電子白板錄制14方法4：使用專門微課制作軟件比如CAMTASIASTUDIO15方法5：使用手機、攝像頭加白紙錄制。1617
6、1819202122什么才是“微課”01如何設計制作“微課”0203關(guān)于“微課”的建議目錄23結(jié)合實例說明微課問題所在：點評：首頁沒有標題、教材、微課所屬學科24點評：顏色分布不合理，深黃色與黃色本來就是近色，下面的紅色顯得雜亂刺眼，首頁沒有教材、所屬學科25點評：有個黑框，不符合審美觀，建議把PPT拉伸成1024*76826點評：背景圖片建議換掉，太雜亂了，字不宜太多效果27點評：沒有教師畫面，內(nèi)容太多了，建議放在2張PPT28點評：太雜了將中間紫色的動態(tài)字去掉，如果是封面就將內(nèi)容去掉，如果不是就去掉照片，背景換掉。29
7、三、“微課”建設中的幾個問題好“微課”評價標準是什么？黎加厚關(guān)于微課的17條建議30謝謝各位老師的聆聽！31
