我寫教育隨筆的感悟.doc

《我寫教育隨筆的感悟.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我寫教育隨筆的感悟我寫教育隨筆已經(jīng)堅持很多年了，內(nèi)容有最先的讀后感想、學(xué)習(xí)體會、個人日記、到后來的經(jīng)驗總結(jié)、成長歷程，再到現(xiàn)在的教學(xué)反思、管理感悟、教學(xué)論文、教育博客等。形式有原來的手寫筆記到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)電腦，它既體現(xiàn)自己在教育教學(xué)實踐過程中的親身經(jīng)歷和內(nèi)心體驗，又提高了自己的理論水平和育人能力，根據(jù)自己寫教育隨筆的經(jīng)歷，至少可以歸結(jié)出以下幾點：一是它能真實地記錄自己的成長歷程。及時記下自己身邊所發(fā)生的事、美好的的記憶、還有智慧的火花、教育學(xué)生的體驗等，使自己在反思中總結(jié)，在感悟中提高。二是能促進自己的專業(yè)成長。因為要寫，所以要閱讀；因為

2、要寫，所以要去做；因為要寫，所以要思考。寫作，是一種拉動自己讀、做、思的最有效的方法，是作為我們教師的最好的教育研究。三是能使自己成為教育改革的成功實踐者。教育教學(xué)改革，對我們提出的要求較高，這些要求不可能一下做到，但邊做邊思，邊思邊寫，邊寫邊做，螺旋前進，就能把教育改革的要求轉(zhuǎn)化為自己教學(xué)的本領(lǐng)。特別所耕耘于教學(xué)一線的教師，掌握了教育教學(xué)的第一手資料，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，在教學(xué)之余，及時把心得感悟記錄下來，不僅對自己日后工作有促進作用，對同行也很具有借鑒意義。作為教師，用文字記錄下自己青春的足跡，更好地把往事與夢想積攢起來，是一件很

3、有意思的事。教育隨筆不僅僅是單純的寫作，它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴，它記錄著教師的生命價值。蘇霍姆林斯基曾說過：“我建議每位教師都來寫教育日記，教育日記是一筆巨大的財富。寫教育日記讓老師終身受益?！彼菢闼囟挥懈腥玖Φ奈淖衷?jīng)讓多少教育工作者受益。竇桂梅靠“恒”勁積累了100多萬字的教育教學(xué)筆記，李鎮(zhèn)西靠隨筆發(fā)表了上百萬字的作品……是教育隨筆使他們成為了聞名全國的特級教師。教學(xué)形勢要求我們要有傳統(tǒng)的“教書匠”向“學(xué)者型教師”轉(zhuǎn)化。名副其實的“學(xué)者型教師”必須會進行學(xué)術(shù)研究，教學(xué)小論文為載體的教研是鋪就學(xué)術(shù)研究大道的“基石”。

4、作為教師的我們，不進行教研，而直接從事抽象的理論研究是缺乏立身之本的。目前我校立項，并正在扎扎實實、轟轟烈烈進行的網(wǎng)絡(luò)教研——“教師博客在教研教學(xué)中的應(yīng)用與研究”的課題實驗，正是為各位老師提供和開發(fā)了一個書寫教育筆記的平臺。在此，希望我們的每一位中心人，將自己在教學(xué)實踐中踩出的一個個腳印，利用自己每天、每周擠出的一點點時間，將這些軌跡凝聚成文字，從而使我們的每一位中心人都能在寫中思考、寫中感悟、寫中提升、寫中成長！星空心語衷心期盼能看到各位老師、各位朋友，更多、更好、更美，并給人以啟迪、給人以鼓舞的教育筆記！