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1、小學數(shù)學環(huán)保教學設(shè)計：節(jié)約用水云夢縣隔蒲潭中心小學：陳進軍教材說明綜合應(yīng)用“節(jié)約用水”是結(jié)合前面學過的量的計量、統(tǒng)計等知識設(shè)計的。旨在通過測量等操作活動，一方面讓學生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程；另一方面促使學生綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和方法科學地認識日常生活中水資源浪費的問題。此外，還可讓學生積累節(jié)約用水的方法，加強環(huán)保意識?！肮?jié)約用水”活動由四個部分組成。1．收集信息。通過黑板報的形式給出地球水資源的一些統(tǒng)計信息，通過這些信息讓學生認識到我國水資源匱乏，幫助學生認識到節(jié)約用水的重要意義。在此基礎(chǔ)上讓學生收集相關(guān)的信息：（1）觀察生活中浪費水的現(xiàn)象，實際調(diào)查一下學校或家里漏
2、水水龍頭的數(shù)量。（2）選擇其中一個漏水的水龍頭，測量出它一定時間漏水的量。（3）通過多種途徑收集節(jié)約用水的資料。2．分析數(shù)據(jù)。小組同學合作對收集到的一定時間水龍頭漏水的量進行測量分析，計算出水龍頭每分鐘漏水的速度。然后，對各組的分析結(jié)果進行比較，并針對比較的結(jié)果進行小組討論，“收集到的水龍頭漏水速度不一樣，怎樣表示全班同學調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平比較恰當”。3．解決問題。在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，解決教材中提出的問題，幫助學生對生活中浪費水的現(xiàn)象有一個客觀而量化地認識。4．提出方案。對課前收集的節(jié)約用水的資料進行討論交流，提出具體的節(jié)約用水的方案，加強學生的環(huán)保教育。教學內(nèi)容：六
3、年級上冊數(shù)學節(jié)約用水教學目標：??1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同問題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保理念，并樂意宣傳。??2、激發(fā)學生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，盡管云夢是一個水資源豐富的城市。3、通過小組合作搜集資料信息和實踐體驗，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意思識和動手實踐能力。教學準備：為體現(xiàn)活動的現(xiàn)實性、實踐性、綜合性，教師引導(dǎo)學生圍繞“節(jié)約用水”這個主題由課內(nèi)向課外延伸，需作如下的準備工作：1．(上網(wǎng)或閱讀書刊)查找資料，了解地球上淡水資源狀況，我國人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有關(guān)知識。2．調(diào)查本地水價
4、，了解家庭及學校每月用水情況。3．調(diào)查學校水龍頭數(shù)量，以小組為單位測量學校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龍頭的滴水(或流水)速度。教學過程：一、課前活動：1、腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟？??2、猜謎語：（1）太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。（2）雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來.3、師：是的，是水，水是大自然對人類的恩賜“人與水的和諧”是滿足社會文明進步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1．播放電影《美麗的大腳》片段：學生聽到雷聲急忙擠出教室盼天下雨。師：你知道他們?yōu)槭裁催@樣的期盼下雨嗎?生：本地天旱少
5、雨、缺水。2．師：地球表面上約70％是水，為什么有些地區(qū)缺水還這么嚴重呢?3．讓學生說說自己了解的有關(guān)地球亡淡水資源的分布情況。教師根據(jù)學生的介紹相繼出示有關(guān)淡水資源的統(tǒng)計圖。4．繼續(xù)交流：每個小組派代表交流有關(guān)淡水資源缺乏的信息，交流時說明資料的來源。生1：我從網(wǎng)上查到，世界水資源嚴重不足。據(jù)統(tǒng)計全世界有100多個國家缺水，其中40多個國家嚴重缺水，不少城市出現(xiàn)了水荒，，現(xiàn)在全世界約有10億人得不到充足的飲水供應(yīng)，每天約有6000名至35000名兒童因缺乏飲用水而死亡。生2：我從網(wǎng)上查到，1995年，西安缺水，大學只好停止期末考試，提前放假。生3：我從書上知道，中國水資源人均占有
6、量只有2300立方米，約為世界人均水量的四分之一，排世界第121位，是世界13個貧水國家之一。生4：我從電視上看過，有的山區(qū)長年沒有水，人的一生只洗三次澡：出生、結(jié)婚、死亡。5．說說看到剛才的畫面，聽了這些介紹，你有什么想法?板書課題：節(jié)約用水三、觀察交流1、出示統(tǒng)計圖隔蒲潭鎮(zhèn)近幾年日均生活用水情況統(tǒng)計圖（1）觀察統(tǒng)計圖，你了解到了哪些信息？（2）你發(fā)現(xiàn)了什么？反映了什么？（3）你能預(yù)測今年的日均生活用水會有多少？2、從統(tǒng)計圖中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說生活中浪費水的現(xiàn)象。（1）小組交流：（2）各組代表交流3、生活
7、中浪費水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節(jié)約用水的意識，我們能做些什么呢？我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們。4、展示課前實驗（1）各小組交流本組實驗內(nèi)容、方法及結(jié)果。（2）算一算：照這樣計算一個滴水龍頭每小時浪費水（）毫升，一天浪費水（）毫升，也就是（）升，一年浪費水（）立方米。（3）你家的每月用水量是（）立方米，一個滴水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？（4）學校有水龍頭（）個，練塘鎮(zhèn)水價每立方米（）元，如果學校里每個水龍頭都按這個速度滴水，學校每
