資源描述：
《幼兒文學(xué)兒歌含兒歌創(chuàng)作輔導(dǎo)全解ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、兒歌Erge1一、兒歌的基本概念兒歌是以低幼兒童為主要接受對象，符合兒童聽覺要求，淺顯易懂、瑯瑯上口的短小詩歌。是兒童文學(xué)最基本的文體形式之一。2二、兒歌的歷史發(fā)展明代前明、清二十世紀(jì)初新中國成立后3三、兒歌的特點(diǎn)（一）篇幅短小，內(nèi)容淺顯《爬》趙家瑤爬臺階，往上爬，回頭瞧：爸爸媽媽沒我高。共傘風(fēng)來了，雨來了，幼兒園里放學(xué)了?？匆豢矗l來了，媽媽撐著傘來了。走出門，回頭瞧，屋檐下站著張小寶。招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳。一二一二齊步走，踏著水花回家了。張繼樓4（二）節(jié)奏鮮明，音韻和諧三、兒歌的特點(diǎn)大西瓜大西瓜圓又圓切開就是兩大碗你吃一大碗我吃一大碗留下空碗當(dāng)小船—金近××××××××××××
2、××××××××××××××××××5《啄木鳥》山林里——托！托！托！啄木鳥——啄！啄！啄！為樹林——除害蟲一條不漏捉！捉！捉！胡鳴樹（二）節(jié)奏鮮明，音韻和諧三、兒歌的特點(diǎn)6（三）童趣盎然，天真稚拙三、兒歌的特點(diǎn)小花狗學(xué)寫2小花狗，游過河，游過河來找大白鵝。它找大鵝干什么？它要學(xué)寫2，來看大鵝的彎彎脖兒。薛衛(wèi)民“天機(jī)活潑，時時發(fā)現(xiàn)于童謠?！薄帮L(fēng)行水上，自然成文,真率渾成之至?！薄猍清]鄭旭旦《天籟集》7（四）歌戲互補(bǔ)，充滿動感三、兒歌的特點(diǎn)《丟手絹》《拍手謠》《坐火車》《翻餅烙餅》邊唱兒歌邊游戲會使游戲活潑而有吸引力。幼兒可以在游戲中一邊念兒歌一邊玩耍，即得到語言的鍛煉，又獲得游戲的愉悅和
3、樂趣。8兒歌一般藝術(shù)形式三言五言七言雜言從內(nèi)容上生活兒歌知識兒歌從年齡上母歌兒戲從形式上四、兒歌的藝術(shù)形式9兒歌特殊藝術(shù)形式1、搖籃曲風(fēng)不吹，浪不高，小小船兒輕輕搖，小寶寶啊要睡覺。風(fēng)不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。風(fēng)不吹，云不飄，藍(lán)色的天空靜悄悄，小寶寶啊好好睡一覺。又叫搖籃歌，催眠曲，是成人幫助嬰兒入睡時吟唱的兒歌。是人生最早接觸的文學(xué)樣式。小寶寶要睡覺（陳伯吹）102、游戲歌一個毽兒，踢兩半兒，打花鼓兒，饒花線兒，里踢外拐，八仙過海，九十九個一百。游戲歌是配合兒童游戲動作的兒歌。即幼兒在游戲中吟唱的歌謠。在游戲中配合歌謠，能激發(fā)游戲的興趣，加強(qiáng)游戲時快樂的感覺。傳統(tǒng)歌謠1
4、1【討論】：你認(rèn)為柯巖的《坐火車》這首兒歌，最適合哪一個年齡階段的兒童，它能夠滿足孩子哪些方面的閱讀需求?坐火車小板凳,擺一排,/小朋友們坐上來,/我們的火車跑得快,/我當(dāng)司機(jī)把車開。/(轟隆隆隆,轟隆隆隆,嗚!嗚!)抱娃娃的靠窗坐,/牽小熊的往后挪,/皮球積木都擺好,/大家坐穩(wěn)就開車。/(轟隆隆隆,轟隆隆隆,嗚!嗚!)穿大山，過大河，/火車跑遍全中國。/大站小站我都停，/注意車站別下錯。/(轟隆隆隆,轟隆隆隆,嗚!嗚!)哎呀呀，怎么啦，你們一個也不下？收票啦，下去啦，快讓別人坐坐吧。/(轟隆隆隆,轟隆隆隆,嗚!嗚!)——柯巖12一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球。伸出兩只手，十
5、個手指頭。金近3、數(shù)數(shù)歌數(shù)數(shù)歌是一種按照數(shù)序，結(jié)合一定具體事物，把計數(shù)與文學(xué)巧妙結(jié)合的供幼兒吟唱的兒歌。可培養(yǎng)孩子數(shù)的概念，訓(xùn)練孩子的思維和簡單的運(yùn)算能力。七個妞妞來摘果一二三四五六七，七六五四三二一。七個妞妞來摘果，七個花籃手中提，七個果子擺七樣：蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。134、問答歌誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉？驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉。用一問一答形式或幾問幾答的方式來結(jié)構(gòu)的兒歌，又叫盤歌、對歌。常通過一組問答來表現(xiàn)互相關(guān)聯(lián)的事物，引導(dǎo)孩子在比較中觀察事物。誰的耳朵（唐魯峰）145、連鎖調(diào)蓋、蓋、蓋花樓花樓低碰著雞雞下蛋碰著雁雁叼米碰著小孩就是你采
6、用頂真的手法來結(jié)構(gòu)的兒歌，即上一句或上一句末尾的字、詞或短句，做下一句或下一節(jié)的開頭，隨韻粘和，環(huán)環(huán)相扣。也稱為連珠體，或叫銜尾式。蓋花樓（傳統(tǒng)歌謠）156、顛倒歌忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手，拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手。騎了轎子抬了馬，吹了鼓，打喇叭。把自然生活和社會生活中常見事物之間的正常關(guān)系以及它們的各自特點(diǎn)有意識加以顛倒，形成違背常理的奇怪現(xiàn)象或“廢話連篇”的一類兒歌。又叫古怪歌、滑稽歌或錯了歌。引導(dǎo)兒童從悖反的現(xiàn)象中引發(fā)思索。傳統(tǒng)兒歌167、繞口令墻上一面鼓，鼓上畫老虎，老虎抓破鼓，買塊布來補(bǔ)，不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎用讀音相近或容易讀錯的字、詞組成有趣的句子，要求誦讀者快速
7、無誤地讀出的兒歌。這種兒歌稍不留神就會讀錯，引人發(fā)笑；而讀準(zhǔn)，又會產(chǎn)生極大的成就感。布補(bǔ)鼓（傳統(tǒng)兒歌）178、字頭歌擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙的滿頭汗珠子。每句未尾的字完全相同且一韻到底的兒歌。常見作為字頭的字有：“子”、“頭”、“兒”。一般有較完整的故事情節(jié)，語言親切風(fēng)趣，富有韻律感。好孩子徐青189、謎語歌出門肥肥胖胖，進(jìn)門瘦瘦長長，倚在門角落，眼淚
