研修收獲（宋碧鳳）.doc

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1、研修收獲宋碧鳳近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程研修即將接近尾聲，回顧前面的研修過(guò)程，我覺(jué)得這次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，安排有序，內(nèi)容豐富，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。使我收獲很大，并對(duì)我以后的教學(xué)有很大的幫助。在這段學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我的收獲有以下幾點(diǎn)：一、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我懂得了必須要堅(jiān)持寫“自我反思”。自我反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，才能進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，從而使自己

2、逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路，二、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的教學(xué)水平有了新的認(rèn)識(shí).，以后我要認(rèn)真寫好“再教設(shè)計(jì)”。教材是“死”的，而學(xué)生是活”的，是課堂的主人，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都必須圍繞學(xué)生這一群體來(lái)進(jìn)行。學(xué)生的智力不同，基礎(chǔ)不同，接受能力也就不同，只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷地改變教學(xué)設(shè)計(jì)，才能符合學(xué)生的口味，使學(xué)生都能吃得飽而又消化得了。三、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搞好網(wǎng)絡(luò)交互?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)我們教師的家庭。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，是當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里的一項(xiàng)重要內(nèi)容?，F(xiàn)階段主要是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互提高教師

3、的專業(yè)化水平。利用網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)，既可以提高教師的學(xué)習(xí)興趣，又可以，取“人”之長(zhǎng)，補(bǔ)“己”之短，還可以相互交流，共同提高。利用網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)，方便快捷，效果好。???????四、要注重總結(jié)?？偨Y(jié)的過(guò)程本身就是提高的過(guò)程，也是彰顯個(gè)人能力的一種途徑。教學(xué)中的“得”與“失”，只有通過(guò)總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)。善于總結(jié)，可以少走彎路，更快進(jìn)步，“總結(jié)”是教師專業(yè)化發(fā)展、能力提升的最行之有效的方法之一?？傊ㄟ^(guò)研修，我深刻感受到知識(shí)對(duì)一個(gè)老師是多么重要，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要想給學(xué)生一杯水，自己不但要有一桶水，更要有一條源源不斷地活水。作為教師就要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，

4、而研修則給了我們這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)。