網(wǎng)絡(luò)教育導(dǎo)論試題及答案.doc

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1、學(xué)習(xí)中心/函授站_石家莊姓名學(xué)號(hào)西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院2015學(xué)年上學(xué)期《網(wǎng)絡(luò)教育導(dǎo)論》期末考試試題（綜合大作業(yè)）題號(hào)一二三四總分題分25252525得分考試說(shuō)明：1、大作業(yè)于2015年4月3日公布，2015年5月9日前在線提交；2、考試必須獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲、雷同、拷貝均按零分計(jì)。一、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的概念及其突出特點(diǎn)。（8分）遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展的階段？你是如何認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程教育各發(fā)展階段的關(guān)系的？（8分）闡述參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。（9分）二、簡(jiǎn)述西電網(wǎng)院所提供的學(xué)習(xí)方式。（10分）你是怎么計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的？（15分）三、什么

2、是協(xié)作學(xué)習(xí)？(8分)指出個(gè)體學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。(8分)結(jié)合自身情況，談?wù)勀闶侨绾芜M(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的。(9分)四、材料①：活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生?！招兄牧息冢郝?lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》中明確指出：未來(lái)社會(huì)的文盲，將不是沒(méi)有掌握一定知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。閱讀上述材料，分別從施教者和受教者的角度分析材料，（10分）并結(jié)合理論知識(shí)以及整個(gè)社會(huì)環(huán)境及教育環(huán)境談?wù)勀愕睦斫?。?5分）第3頁(yè)（共3頁(yè)）一、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的概念及其突出特點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展的階段？你是如何

3、認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程教育各發(fā)展階段的關(guān)系的？闡述參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)需要哪些認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。答：概念：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，綜合面授、函授和自學(xué)等教學(xué)形式、采用多種媒體手段聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì)，為各類教育的教育質(zhì)量提高提供有力支持，為不同的學(xué)習(xí)對(duì)象提供方便的、快捷的、廣泛的教育服務(wù)。特點(diǎn)：1)真正不受空間和時(shí)間的限制；2)受教育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì)；3)有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；4)教學(xué)形式由原來(lái)的以教為主變?yōu)橐?/p>

4、學(xué)為主。5)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多種媒體教育資源的應(yīng)用為主要特征。認(rèn)識(shí)：遠(yuǎn)程教育由于信息傳送方式和手段不同，其發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一是以郵件傳輸?shù)募埥橘|(zhì)為主的函授教育階段，第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學(xué)階段；第三是通過(guò)計(jì)算機(jī)、多媒體與遠(yuǎn)程通訊技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育階段。隨著電視、電話、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及，網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育離我們已越來(lái)越近，對(duì)處在大城市的我們來(lái)說(shuō)其實(shí)它已經(jīng)來(lái)到了我們身邊?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育、師生分離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點(diǎn)是：學(xué)生與

5、教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教育的優(yōu)勢(shì)在于它可以突破時(shí)空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?；谶h(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，許多有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景。參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)需要以下幾方面的轉(zhuǎn)變：（1）隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。

6、（2）在信息化社會(huì)中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來(lái)越不能滿足個(gè)人終身的社會(huì)需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)將伴隨自己一生。（3）現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件。教育資源、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開(kāi)放，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。（4）接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲得

7、知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。二、簡(jiǎn)述西電網(wǎng)院所提供的學(xué)習(xí)方式。你是怎么計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的？答：西電網(wǎng)院的學(xué)習(xí)平臺(tái)包括：直接授課系統(tǒng)、課件制作中心、網(wǎng)絡(luò)教育信息中心、學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)系統(tǒng)、BBS答疑系統(tǒng)、校外學(xué)習(xí)中心及教學(xué)過(guò)程監(jiān)控系統(tǒng)等。計(jì)劃：主要是結(jié)合個(gè)人時(shí)間安排，在閑暇之余經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看講師授課視頻，查詢相關(guān)課件進(jìn)行閱讀，及時(shí)現(xiàn)在相關(guān)課程練習(xí)題對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，完成對(duì)自身能力不足方面的補(bǔ)充。三、什么是協(xié)作學(xué)習(xí)？指出個(gè)體學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。結(jié)合自身情況，談?wù)勀闶侨绾芜M(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的。答：協(xié)作學(xué)習(xí)：是一種通過(guò)小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)

8、生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。組成員的協(xié)同工作是實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有機(jī)組成