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《對(duì)高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、對(duì)高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考【摘要】高校學(xué)生幹部是學(xué)生中的排頭兵,學(xué)生幹部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、工作能力、工作效果直接關(guān)系到髙校學(xué)生工作的整體水平。因此,做好高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)促進(jìn)高校思想政治教育效果，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，發(fā)揮高校育人功能具有重要的意義【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生幹部；隊(duì)伍建設(shè)高校學(xué)生幹部是學(xué)生中綜合素質(zhì)比較全面，平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的一個(gè)群體，是聯(lián)系學(xué)生與老師及學(xué)校各部門(mén)的橋梁與紐帶，在提高學(xué)生自我管理、自我提高的過(guò)程中起著積極的促進(jìn)作用，在輔導(dǎo)員做好思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的協(xié)助作用。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生幹部的隊(duì)伍建設(shè)，在高校發(fā)揮教書(shū)育人、培養(yǎng)人才等
2、方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義一、加強(qiáng)高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)的重要性1.發(fā)揮學(xué)生幹部模范作用，促進(jìn)大學(xué)生整體進(jìn)步與發(fā)展一般來(lái)講，高校學(xué)生幹部是通過(guò)競(jìng)聘選撥,脫穎而出的,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的培養(yǎng)教育後，在德、智、體等各個(gè)方面表現(xiàn)都比較突出和優(yōu)秀，他們具有高度的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，能始終保持積極進(jìn)取、勤奮自強(qiáng)的精神狀態(tài)，具備良好的自我服務(wù)和自我管理能力。同時(shí)，學(xué)生幹部又是最貼近普對(duì)高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考【摘要】高校學(xué)生幹部是學(xué)生中的排頭兵,學(xué)生幹部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、工作能力、工作效果直接關(guān)系到髙校學(xué)生工作的整體水平。因此,做好高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)促進(jìn)高校思想政治教育效果，推
3、進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，發(fā)揮高校育人功能具有重要的意義【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生幹部；隊(duì)伍建設(shè)高校學(xué)生幹部是學(xué)生中綜合素質(zhì)比較全面，平時(shí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的一個(gè)群體，是聯(lián)系學(xué)生與老師及學(xué)校各部門(mén)的橋梁與紐帶，在提高學(xué)生自我管理、自我提高的過(guò)程中起著積極的促進(jìn)作用，在輔導(dǎo)員做好思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的協(xié)助作用。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生幹部的隊(duì)伍建設(shè)，在高校發(fā)揮教書(shū)育人、培養(yǎng)人才等方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義一、加強(qiáng)高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)的重要性1.發(fā)揮學(xué)生幹部模范作用，促進(jìn)大學(xué)生整體進(jìn)步與發(fā)展一般來(lái)講，高校學(xué)生幹部是通過(guò)競(jìng)聘選撥,脫穎而出的,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的培養(yǎng)教育後，在德、智、體等各個(gè)方面
4、表現(xiàn)都比較突出和優(yōu)秀，他們具有高度的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，能始終保持積極進(jìn)取、勤奮自強(qiáng)的精神狀態(tài)，具備良好的自我服務(wù)和自我管理能力。同時(shí)，學(xué)生幹部又是最貼近普通學(xué)生的群體，是最容易反映學(xué)校、老師管理意願(yuàn)的群體。因此，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生幹部就是一個(gè)坐標(biāo)、一面旗幟、一盞航燈。學(xué)生幹部自身的帶頭作用對(duì)整個(gè)高校大學(xué)生群體的成長(zhǎng)和進(jìn)步起著其它方式所不能替代的示范作用1.加強(qiáng)學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建和諧校園構(gòu)建和諧校園，其中包括校園文化更加繁榮，校園環(huán)境更加優(yōu)美,校園學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、校風(fēng)良，學(xué)校管理層和基層學(xué)生溝通有效。作為橋梁作用的學(xué)生幹部，在構(gòu)建和諧校園過(guò)程中，積極的協(xié)調(diào)至關(guān)重要。
5、一方面可以使學(xué)校能夠政令暢通，各項(xiàng)決策能迅速、有效的得到執(zhí)行和推廣，另一方面能使廣大學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的向?qū)W校管理者反映問(wèn)題，吐露心聲，使得高校管理層與基層學(xué)生之間形成良好的互動(dòng)局面，從而促進(jìn)高校和諧發(fā)展3.為傢和社會(huì)輸送優(yōu)秀人才21世紀(jì)是科技發(fā)展的世紀(jì)，而發(fā)展就離不開(kāi)人才。加強(qiáng)高校學(xué)生幹部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生幹部，作為將來(lái)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的幹部?jī)?chǔ)備力量，是髙校完成育人職責(zé)的內(nèi)容之一。作為社會(huì)精英的大學(xué)生是傢人才需求的主要來(lái)源，而廣大學(xué)生幹部作為精英中的佼佼者，將來(lái)很有可能會(huì)走向政府、企事業(yè)單位中比較重要的工作崗位。因此，培養(yǎng)髙校學(xué)生幹部具有髙尚的道德、良好的品
6、行、積極的心態(tài)、博大的胸懷具有重要的現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義、當(dāng)前高校學(xué)生幹部思想問(wèn)題的突出表現(xiàn)1?思想不成熟，自我意識(shí)比較強(qiáng)由於高校學(xué)生幹部年齡輕，鍛煉機(jī)會(huì)少，閱歷不豐富，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在自身成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，各方面沒(méi)有完全定型，分析和解決問(wèn)題常常以自我為中心。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)生接觸各種文化的途徑增多,社會(huì)各種新穎的現(xiàn)象對(duì)校園都有沖擊效應(yīng)，致使大部分學(xué)生好奇心強(qiáng)，思想波動(dòng)快，考慮問(wèn)題不夠全面，對(duì)出現(xiàn)的困難分析片面，經(jīng)常會(huì)對(duì)老師的引導(dǎo)產(chǎn)生逆反心理，接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呈消極狀態(tài)，往往一旦失敗,就自暴自棄，失去進(jìn)取的信心2?任職動(dòng)機(jī)不純，目的不明確作為一名學(xué)生幹部，必須具備全心全
7、意為同學(xué)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，有大局觀念和忘我意識(shí)，斤斤計(jì)較、自私自利隻會(huì)影響工作的開(kāi)展和自身的發(fā)展。大部分學(xué)生幹部表現(xiàn)出樸實(shí)、積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，但少數(shù)學(xué)生幹部受到外界的影響，競(jìng)選學(xué)生幹部或是為瞭滿足自己的虛榮心，或是為瞭增加就業(yè)的袪碼，或是為瞭更加容易入黨,對(duì)分管自己的老師、社團(tuán)幹部百般討好，對(duì)普通同學(xué)故意刁難或是不能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，影響瞭學(xué)生幹部隊(duì)伍的群眾基礎(chǔ)，阻礙瞭學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展1.理論根基較淺，拒腐能力差雖然學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始接受思想品德教育，在初中、高中都開(kāi)設(shè)有思想政治課程，但由於現(xiàn)階段多數(shù)學(xué)校仍然不能較好的落實(shí)素質(zhì)教育精
