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《幼兒教育要重視從小培養(yǎng)孩子環(huán)保意識.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、幼兒教育要重視從小培養(yǎng)孩子環(huán)保意識環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當今最緊迫的全球性問題，這些問題的產(chǎn)生大多與人們的環(huán)保意識薄弱有密切的關系。當今的幼兒將是21世紀的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識至關重要，環(huán)保意識一定要從娃娃抓起。如何利用小孩子喜聞樂見的形式培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，使他們從小知道環(huán)保的重要性，學會做環(huán)保的小主人，是對幼兒進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。而作為幼兒教育的重要陣地，幼兒園應當義不容辭地擔負起這個責任。(1)幼兒園環(huán)保教育要注重幼兒的年齡特點，充分激發(fā)他們參與學習的興趣。環(huán)保教育在幼兒教育中是一個新的課題，在我國，目前尚沒
2、有一套系統(tǒng)的幼兒園環(huán)保教育目標。因此，在幼兒園實施環(huán)保教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,根據(jù)本園本地現(xiàn)狀以及幼兒的生活經(jīng)驗和理解能力。如果只是從自身良好的愿望出發(fā)，知識的深度超出幼兒的接受能力，往往是達不到應有的教育教學效果的。幼兒知識面窄，邏輯思維不發(fā)達,因此對幼兒進行環(huán)保教育，切忌講深奧、空洞的大道理。比如老師講水污染給人類生活帶來的不良后果時，從污水中含有的物質(zhì)開始，一直講到這些有害物質(zhì)如何將水質(zhì)惡化，最后又呼吁孩子們要如何保護水資源，他們的小臉上更多的只能是疑惑與不解。心理學告訴我們：幼兒期的思維處于具體形象思維階段，因此對幼兒進行環(huán)保教育，應當動腦筋、想辦法
3、，盡可能采用幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動活潑的形式，激發(fā)幼兒的興趣。例如，帶小朋友去花園散步，讓幼兒置身于藍天、青草、綠樹、鮮花之中，感受花紅柳綠的自然美。有條件的話運用多媒體課件，讓幼兒觀看花被摘后的情景（花兒喊疼、大哭）?？梢哉故疽恍B類的圖片、標本、掛圖、播放事先錄好的錄像（各種各樣的鳥），讓幼兒認識各種不同的鳥，告訴幼兒鳥是人類的朋友，并鼓勵小朋友勸哥哥、姐姐不捉小鳥，告訴爸爸媽媽不殺小鳥、不吃鳥。在對幼兒進行環(huán)保教育時，一定要生動、形象、直觀，要注意運用幼兒身邊的、經(jīng)常耳聞目睹的事物，并要指導幼兒有重點地觀察與思考。（2）充分利用幼兒園及其周圍有利教育
4、因素，重視幼兒環(huán)保習慣的養(yǎng)成教育。有人說：處處皆是教育的環(huán)境。的確，生機勃勃的大自然，幼兒園里的花花草草，飛來飛去的蝴蝶、小鳥，蔥郁的樹木、晴朗的天空、清澈的小溪、可愛的小動物……這些都是環(huán)保教育的大課堂。要讓孩子更多的親近自然，感受大自然的美麗。通過讓幼兒欣賞千姿百態(tài)的花草、呼吸新鮮空氣、感受蔚藍的天空和清澈的湖水，能使孩子們關心、熱愛環(huán)境的情感油然而生，環(huán)保意識也隨之增強。每學期開學不久就是三月十二的植樹節(jié)，可以帶孩子們種些樹，樹上掛上他們的名字，讓他們給小樹澆澆水，同小樹一起快樂成長。除了要注意從小培養(yǎng)幼兒對大自然的愛心和環(huán)保意識，我們還要重視幼兒園孩子養(yǎng)
5、成良好的環(huán)保行為習慣。人類動作十分之九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以幼小時代，應當特別注意習慣的養(yǎng)成。因此，幫助幼兒形成良好的環(huán)保習慣是很重要的。但是，很多人都忽視了這一點，如有的老師嫌幼兒吃飯慢，就催促他們把飯菜倒了；還有的老師見到小朋友玩水，往往只會訓斥他們太吵鬧，而不會告訴他們這樣很浪費水；更有些老師則認為：孩子上幼兒園是交錢的，只要不影響教學工作開展，浪費水、隨地吐痰、亂扔垃圾這些事關系不大，殊不知正是這些壞習慣極大地影響了中國人在一些西方國家人們眼中的環(huán)保形象，教師的這些行為大大扼殺了幼兒潛在的環(huán)保意識。其實，良好的行為習慣只要不斷堅持是
6、最容易養(yǎng)成的，將環(huán)保教育與生活習慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合，是幼兒環(huán)保教育的特點之一。例如：要求幼兒收集易拉罐、可樂瓶等飲料包裝罐，不要隨便當做垃圾扔掉，而要設法再利用，既節(jié)約原料,也可減少污染，還可以帶到幼兒園作為手工材料，布置教育環(huán)境，這就更激發(fā)了孩子們收集這些廢舊物品的興趣。不隨地吐痰，應該吐在餐巾紙上裝入小袋，再丟到垃圾箱里；小食品包裝袋、廢紙等不要亂扔；看到他人有污染環(huán)境的不良行為時，及時幫助孩子分析這種行為錯在哪里，提高幼兒對不良行為的認識。老師要尊重幼兒的意見和見解，善于鼓勵幼兒以環(huán)境主人的身份參與活動，要充分意識到只有環(huán)保意識真正扎根在孩子們的心中，孩子們
7、才能時時刻刻學會用環(huán)保的眼光看待環(huán)境、善待環(huán)境、看待生活、善待生活。教師在組織活動時,既要注重教學的結(jié)果，更要關注活動的整個過程，關注幼兒在活動中的責任感和自主精神的培養(yǎng)。從小處著手，把握住了“小"的目標，才能把握住“大”的方向，(3)利用游戲?qū)τ變哼M行環(huán)保教育。游戲是兒童的天性，是他們最重要的學習和活動的方式，缺少游戲機會和經(jīng)驗將會影響幼兒各方面的發(fā)展。在我國，政府頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒的教育應該以游戲為基本活動內(nèi)容。我國現(xiàn)代兒童教育家陳鶴琴認為，幼兒從游戲中認識環(huán)境、了解物性，從游戲中鍛煉思想、學習做人，因此對幼兒的環(huán)保教育也應該用游戲作為
8、最基本的教育方式。這就要
