甜甜的泥土—王志強(qiáng).ppt

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1、甜甜的泥土黃飛學(xué)習(xí)目標(biāo)速讀課文，培養(yǎng)捕捉信息的能力，體會(huì)母子情深了解小小說(shuō)的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。小小說(shuō)，又叫“微型小說(shuō)”“超短篇小說(shuō)”，除具有一般小說(shuō)的特點(diǎn)外，還有自己的特點(diǎn)：立意新奇；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)尾驚奇。二、了解小小說(shuō)這種文體。檢查預(yù)習(xí)ànzhìmòdìlèngzhēngshuànyūnxuàn黯淡呆滯蹭驀地愣怔摳涮凈暈眩cèngkōu慍色yùn踉蹌吮著Liàngqiàngshǔn喃nán整體感知：1.朗讀（范讀）課文。（提示：難過(guò)、悲傷朗讀要緩慢；高興要朗讀輕快些；能表達(dá)人物心

2、情的詞語(yǔ)要重讀）2.用自己的話概括出這篇課文的主要內(nèi)容？（什么人+做了什么事）走進(jìn)故事，概括故事內(nèi)容加油??！本文描寫(xiě)了王小亮過(guò)去的媽媽在他生日那天給他送來(lái)了他最喜歡吃的奶糖，王小亮把糖分給老師、同學(xué)，由于害怕現(xiàn)在的媽媽，他不得不將剩下的糖埋在回家的路上，后來(lái)奶糖被融化在泥土中。本文寫(xiě)了的故事。把握故事情節(jié)奶糖故事講完了，我們不難發(fā)現(xiàn)有一條線索貫穿故事始終，它就是。我們?cè)囍脦讉€(gè)動(dòng)詞把這個(gè)線索連成一個(gè)完整的故事！線索：故事：送奶糖（開(kāi)端）分奶糖（發(fā)展）埋奶糖（高潮）化奶糖（結(jié)尾）環(huán)境描寫(xiě)思考:1、開(kāi)頭自然環(huán)境描

3、寫(xiě)有何作用？西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷，雖已立春了，天還是很冷。通過(guò)景物描寫(xiě)交代了自然環(huán)境和故事發(fā)生的時(shí)間；渲染了一種悲涼的氣氛；“殘雪”為下文寫(xiě)把奶糖埋在雪中作了伏筆。人物小組討論思考:1、文中哪些語(yǔ)段表現(xiàn)了媽媽對(duì)小亮的愛(ài)？2、你覺(jué)得王小亮是個(gè)什么樣的孩子？為什么？3、為什么母親沒(méi)有在學(xué)校門口等到小亮？（提示：小亮此刻應(yīng)該在哪？他中午飯?jiān)趺崔k的？）驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢(shì)洶洶地向他走來(lái)

4、。小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書(shū)包拿塊冷饃悄悄溜出門。捕捉信息，感受人物——王小亮孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒(méi)嘗過(guò)了。他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！俺匝?！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)了身……這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢(mèng)見(jiàn)過(guò)去的媽媽笑著回來(lái)了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高

5、興。捕捉信息，感受人物——王小亮3、學(xué)到這里，你覺(jué)得小亮是個(gè)完全不幸的孩子嗎？4、當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后，很傷心，“呆呆地凝視著”，不一會(huì)后，“他又笑了”，他為什么笑？（也許此刻他想到了母愛(ài)，還想到了什么？）他想到了……想到了老師的關(guān)心；想到了同學(xué)的幫助；想到了“過(guò)去媽媽”對(duì)自己的疼愛(ài)；想到了傳達(dá)室老爺爺?shù)年P(guān)心；想到了社會(huì)上許多好心人的關(guān)心與幫助……人間自有真情在！5、“那泥土，甜絲絲的”又有什么深刻的含義呢？（“甜”指的是王小亮僅僅感受到了奶糖的甜嗎，他最主要感受到什么？“泥土”又指代什么？）點(diǎn)主題如何理解

6、課文結(jié)尾“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的?！?？點(diǎn)主題？母愛(ài)的甜蜜人間真情無(wú)處不在那甜甜的泥土不就是“那人間的愛(ài)如寬廣厚實(shí)的大地?zé)o所不在無(wú)處不在嘛！”1、動(dòng)作：她，倚著學(xué)校門口的一棵樹(shù)，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^(guò)去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。2、眼神：她暗淡的眼神里，射出熱切的光?！爸馈彼抗獯魷氐吐曕?，無(wú)力地垂下腦袋，……3、語(yǔ)言：“叫什么？”“王小亮?！薄皫啄昙?jí)幾班？”“今天，剛過(guò)，八個(gè)生日。”評(píng)析語(yǔ)言——描寫(xiě)布置作業(yè)在下雨的時(shí)候總能看到他們送傘的身影；生病

7、的時(shí)候總能看到他們擔(dān)憂的神情；我們過(guò)生日的時(shí)候總能看到他們會(huì)心的微笑……請(qǐng)運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)一個(gè)片段，不少于50個(gè)字。教師寄語(yǔ)母愛(ài)是偉大的，讓我們珍惜我們擁有的母愛(ài)，并孝順我們的父母！請(qǐng)聽(tīng)歌曲——《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束這節(jié)課。