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1、人教版語文教科書七年級上冊第30課第二則《蚊子和獅子》汕頭市澄海集賢中學(xué)曾丹樺智子疑鄰赫爾墨斯和雕像者安徒生童話吳承恩小說袁珂神話金波童話塞翁失馬蚊子和獅子聯(lián)想想象第六單元26.小圣施威降大圣27.皇帝的新裝28.女媧造人29.盲孩子和他的影子30.寓言四則《韓非子》《伊索寓言》《淮南子》VS挑戰(zhàn)尊敬的獅子大王：我想向您討教武藝，請于明日上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下，不見不散。無名之輩：蚊子猴年馬月犬日一、情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，分析蚊子的形象；2、學(xué)會深入理解寓言
2、寓意；3、培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。較量（）喇叭（）凱歌（）檢查預(yù)習(xí)給下列紅色字注拼音liàngl?k?i自學(xué)指導(dǎo)一：速讀課文，用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。二、速讀課文，整體感知合作學(xué)習(xí)流程：1.個人速讀課文2.組內(nèi)互相歸納3.班上一展風(fēng)采三、分析人物，學(xué)習(xí)寫法請從文中找出相關(guān)詞句來分析蚊子的形象。提示：這個句子運(yùn)用了______描寫，突出蚊子______________的特點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)二：學(xué)習(xí)流程：1.獨(dú)立分析2.組內(nèi)討論3.班上分享深情地朗讀動情地表演四、探究主旨，總結(jié)課文（一）探究主旨自學(xué)指導(dǎo)三：
3、讀了這則寓言，你懂得了哪些道理？請聯(lián)系生活實際來談?wù)?。學(xué)習(xí)流程：1.獨(dú)立品悟2.組內(nèi)討論3.班上分享驕傲自滿擬人蚊子敗給蜘蛛蚊子戰(zhàn)勝獅子機(jī)智勇敢驕兵必敗蚊子和獅子《伊索寓言》故事內(nèi)容人物分析寓言寓意寫作手法（二）總結(jié)課文故事內(nèi)容人物分析寫作手法故事內(nèi)容人物（蚊子）分析（一）拓展提升：閱讀下面的寓言，完成填空題。一只碩大的蜘蛛在一座古屋上編織了一面漂亮的蛛網(wǎng)，用以捕捉蒼蠅。每當(dāng)蒼蠅落到網(wǎng)上，被纏住不能動彈時，蜘蛛就把蒼蠅吞食個干凈，不留一絲痕跡。因此，別的蒼蠅飛來時仍以為這蛛網(wǎng)是個安全寧靜的恬息處。
4、一天，一只頗為聰明的蒼蠅飛來了，在蛛網(wǎng)上嚶嚶嗡嗡地盤旋了好久不肯落下，于是蜘蛛便爬出來對它說：“落下來歇歇腳吧！”然而蒼蠅遠(yuǎn)比蜘蛛聰穎，他回答說：“你的房屋上見不到別的蒼蠅，而我是從不在不見別的蒼蠅的地方落腳的?！闭f完，他就鼓翅飛開了，他飛呀飛呀，一直飛到一個許多別的蒼蠅匯集的地方。他剛要在那些蒼蠅群中落下，突然一只蜜蜂“嗖”地飛來對他說：“不要落下，傻瓜。那是張捕蠅紙，那些蒼蠅全都落入圈套了?！鄙n蠅反駁道：“不要說傻話，你瞧他們還在翩翩起舞呢?！闭f完之后，他就一頭扎了下去，因此也就與其他蒼蠅一樣
5、給粘在捕蠅紙上了。這個故事適用于那些________________________________的人。五、拓展提升，達(dá)標(biāo)檢測自以為是/聰明/經(jīng)驗豐富的人。（二）達(dá)標(biāo)檢測：完成下面1-3題。（共10分）1、根據(jù)拼音寫詞語。（4分）（1）你要是愿意，我們來jiàoliàng（）吧。（2）蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著lǎbā（）唱著kǎigē（）飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)zhānzhù（）了。2、根據(jù)對課文的理解，下列選項正確的一項是（）（3分A.蚊子“強(qiáng)”在有“喇叭”，能用它擾亂獅子的聽覺和視覺，使之失去正確的判
6、斷力，無法準(zhǔn)確攻擊。B．蚊子被“小小的蜘蛛”消滅了，是因為他不明敵情，戰(zhàn)術(shù)失當(dāng)。C．文章充分運(yùn)用了語言描寫、動作描寫、心理描寫，生動形象地突出蚊子勇敢機(jī)智的特點(diǎn)。D.“最強(qiáng)大”與“小小”形成鮮明的對比，尖銳地諷刺了勝利后驕傲自滿、得意忘形的思想意識。3、請概括這則寓言的寓意。（3分）_______________________________________五、拓展提升，達(dá)標(biāo)檢測較量喇叭計分標(biāo)準(zhǔn)：A:9分（0.1分）B:8分（0.2分）C:7分（0.3分）D:6分（0.4分）凱歌粘住D驕兵必敗。
7、六、布置作業(yè)從下面兩個題目中選擇一個，自編寓言故事。情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能告訴讀者某些道理或給人以啟發(fā)。1、嘴和眼睛的對話；2、樹和斧子。
