動力車間安全生產知識培訓教材ppt課件.ppt

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1、動力檢修車間安全管理知識培訓教材1安全的定義：按照我們的理解，安全是指在鍋爐運行過程中，通過將各類風險因素進行有效控制，從而保持的一種，沒有危險的不出事故的狀態(tài)。安全才有效益安全就是生命2安全管理：安全管理就是車間領導、班組長、員工，為實現(xiàn)安全生產目標，按照相關的安全生產管理規(guī)則或規(guī)定，科學地計劃、組織、指揮和協(xié)調車間員工進行的安全生產活動。具體到動力車間產活動中，是指通過人、機、料、法、環(huán)五個因素的協(xié)調運作，使各種潛在的事故風險和傷害因素始終處于有效控制范圍之內，切實地保障員工的生命安全和身心健康。

2、安全生產管理，關鍵在人，人是安全的決定因素。3動力車間安全管理的核心目標在車間全體員工的努力下控制好各類風險因素，杜絕安全事故的發(fā)生。動力檢修車間安全管理工作方針在思想認識上安全高于其他思想工作;在工作安排上優(yōu)先于其他各項工作；在知識的更新上，安全知識學習先于其他學習；在檢查考評上，安全工作的檢查考評，安全的檢查評比嚴于其他考核工作；當安全與生產、經濟、效益發(fā)生矛盾時，安全優(yōu)先。安全既是車間目標，也是車間各項工作的基礎。4動力檢修車間安全管理工作的性質：系統(tǒng)性安全管理需要各班組、各工種、設備及其環(huán)境的

3、協(xié)調作用。預防性安全管理工作的重點是事前預防，而不是事后處理，應該防患于未然。強制性安全管理要比現(xiàn)場管理、班組管理更具強制性，是標準化、規(guī)范化的管理?？茖W性安全管理要符合科學規(guī)律，而不是想當然。5動力檢修車間安全管理工作的主要內容：1.班組安全文化建設2.人員管理3.設備的安全管理4.鍋爐運行過程中的安全管理5.現(xiàn)場（環(huán)境）安全管理6.動力車間安全生產責任制61.1、班組安全文化建設概論班組安全文化是車間精神文化建設的重要組成部分，必須把班組安全文化落實到每位員工心中，將建設的重心切實放到班組員工身上

4、，前移到工作現(xiàn)場，將先進的思維理念、實踐技能以潛移默化的方式去影響每一名員工，增強員工責任感，使班組安全文化建設充滿生機和活力。開展班組安全文化建設需要抓好以下幾項工作：1.1.1、強化班長的安全文化意識班長是車間的基層管理者，其自身素質和管理技能將在很大程度上影響車間的安全生產形勢，對班組安全文化的創(chuàng)建工作起主導作用。各班長應通過加強學習，不斷提高自身的的業(yè)務技能和管理水平，發(fā)揮好班長的帶頭作用。只有班長這個“前線指揮員”把住安全關，班組的安全才會有保證。71.1.2、強化班組安全文化建設在班組安全

5、制度文化建設上，應進一步健全完善班組安全管理制度，將安全和量化考核指標同評先、評優(yōu)，年終績效獎分配等待遇掛鉤，將制度力量同人性化的管理手段相融合，不斷提高員工的工作積極性，推動班組安全生產的順利進行，這是班組安全文化建設的保障。在班組行為文化建設上，應不斷提高員工的安全文明行為和業(yè)務技能，使按章作業(yè)、按章操作成為自覺。要嚴格班組管理制度，制定員工崗位行為準則和行為禁忌，使員工明確該做什么，怎么做，不斷提高班組員工的工作執(zhí)行力，確保安全生產，這是班組安全文化建設的基礎工作。在班組精神文化建設上，要引導員

6、工結合自身工作實際和崗位特點，確立自己的安全價值理念，使其成為自覺遵守的安全價值觀和行為規(guī)范，不斷主動修正個人行為，逐步實現(xiàn)“要我安全”、“我要安全”到“我會安全”的質的轉變，這是班組安全文化建設的核心。81.1.3、規(guī)范員工的安全文化行為要通過預知預想、預報預警、預防預備激發(fā)員工自主安全生產的潛能，提高員工時時、事事、處處預知危險、防范事故的意識，使員工做到班前預知預想、現(xiàn)場危險預報預警、安全隱患預防預查、事故預控，確保員工所在現(xiàn)場、崗位，始終處于可控的狀態(tài)，最大限度的減少事故的發(fā)生。最好能制定班長

7、考核負責制，由班組長負責對員工安全生產執(zhí)行情況進行考核講評，通過獎優(yōu)罰劣，調動班組員工的工作積極性，不斷提高員工的安全素質。91.2、班組安全文化建設應遵循的原則（1）零事故原則任何人都不愿意受到傷害，而希望時刻安全。如果把這種愿望劃作一種精神財富，可以總結為“向零事故挑戰(zhàn)”的全體員工的共同意志，因此，班組安全文化建設的最終目標就是要實現(xiàn)零事故。（2）危險預知原則要現(xiàn)實零事故原則，必須把各崗位一切潛在的危險因素事先識別出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。因而，應在事故發(fā)生之前，通過班組安全文

8、化建設，發(fā)現(xiàn)和掌握這些危險因素，同時對那些可能成為事故的危險因素進行預知和預測，并通過各種措施予以排除。（3）全員參與原則全員參與，即工段、班組全體員共同參與，站在各工種的立場與工作崗位角度，主動發(fā)掘其所在鍋爐運行體系中可能發(fā)生的一切不安全因素，以無事故、無影響生產的重大故障為目標，共同努力做到時時安全、人人安全、事事安全。(4)要把安全文化建設與日常安全管理工作有機結合起來。班組安全文化建設，不是離開班組日常安全管理工作另搞一套。應從整個鍋爐運行體系中