資源描述：
《快樂的集體舞——張詠華.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、快樂的集體舞活動內(nèi)容：1、聆聽歌曲《童年》，感受歌曲情感。2、引導(dǎo)隊員進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編?；顒幽繕?biāo)：1、通過唱、聽、視來幫助隊員體會歌曲《童年》意境，感受歌曲的情緒，促進(jìn)學(xué)生更好的理解音樂，表達(dá)情感。2、能有節(jié)奏地隨音樂舞蹈。3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，鼓勵學(xué)生以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分師：同學(xué)們好！生：老師好！師：隊員們，你們會唱童年這首歌嗎？生：會/不會……師：我們請會的隊員一起來唱一唱！師：（將歌詞放在可移動的黑板上）童年歌詞池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天草
2、叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年福利社里面什么都有，就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨，到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個女孩，怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的歷史，手里的漫畫，心里初戀的童年總是要等到睡覺前才知道，功課只做了一點點總是要等到考試后才知道，該念的書都沒有念一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年沒有人知道為什么，太陽總下到山的那一邊沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙多少平
3、日記憶總是一個人，面對著天空發(fā)呆就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹什么時候才能像高年級的同學(xué)，有張成熟與長大的臉盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年生：（學(xué)生唱）師：同學(xué)們，你們唱的真好。一、基本部分師：老師想邀請隊員們一起來欣賞我們的一位朋友唱的這首歌。請大家閉上眼睛細(xì)細(xì)的體會……師：（播放音樂）生：（席地而坐欣賞歌曲）師：同學(xué)們，你們在歌聲里都聽到了什么？生：有池塘、秋千、知
4、了……師：你們聽得可真仔細(xì)！你們的耳朵真厲害！師：你們還聽到了什么？生：老師，唱歌的人心情很好……師：你真行，連歌者的心里感受都聽出來了！師：你都聽出了他有哪些好心情呢？生：愉快、活潑……師：你真是歌者的知音??！師：你們還聽出了什么？生：老師，這個歌者應(yīng)該是個學(xué)生吧？他在唱學(xué)校里發(fā)生的事情……師：你真會聽，聽出歌曲里講了這么多有趣的事情。師：（老師拿出童年歌曲中校園情景的圖片展示在展板上）師：同學(xué)們，我們的校園生活真是豐富多彩。師：同學(xué)們，今天我們要開一個校園Party。你們能利用童年的的歌曲來
5、創(chuàng)編一段舞蹈為我們Party增添一些活力嗎？生：可以……師：下面，由組長組織組員來自己創(chuàng)編。師：（組織學(xué)生分組、播放音樂、巡視指導(dǎo)。）師：你們創(chuàng)編好了嗎？生：好啦！師：下面，我們集體聽音樂來展示一下。生：（跳創(chuàng)編舞蹈）師：同學(xué)們，真牛！這么短的時間可以創(chuàng)編出這么多新穎別致的動作。老師佩服你們。師：你們有勇氣和其他組PK一下嗎？生：有！師：同學(xué)們，你們的聰明才智讓老師大開眼界。每組的編排都很精彩。師：同學(xué)們，如果你們能帶上感情，面帶微笑地來表達(dá)舞蹈的意境，你們將會跳的更棒。同學(xué)們，你們最美的笑容在
6、哪里？最迷人的電眼在哪里？師：（播放音樂、巡視指導(dǎo)。）師：孩子們，你們太可愛了。我們用自己的方式來鼓勵一下，我們這個優(yōu)秀的團(tuán)隊！嘿嘿！我真棒！嘿嘿！我真棒！一、結(jié)束部分師：同學(xué)們，獎勵大家做個游戲，游戲的名字叫做：找朋友。游戲的規(guī)則是：當(dāng)老師……，準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備！開始……師：四列橫隊集合！立正！稍息！同學(xué)們，本堂課我通過對歌曲童年的聆聽，感受音樂的情感和節(jié)奏并自己進(jìn)行了創(chuàng)編。下節(jié)課我們將進(jìn)步學(xué)習(xí)集體舞《童年》。立正！下課，同學(xué)們再見?。ň瞎┩瑢W(xué)們和我一起，（鞠躬）謝謝老師們，老師們再見！
