高考語(yǔ)文話題作文快速審題立意.doc

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1、高考話題作文審題立意1、抓住關(guān)鍵詞句，讀懂材料。一個(gè)海員/他最歡喜的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個(gè)海員/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……/一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)。“一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)”，詩(shī)中的“出發(fā)”和“到達(dá)”引發(fā)你想些什么呢?以此為話題寫一篇不少于800字的文章。解析：“出發(fā)”，可理解為事情的開始，對(duì)目標(biāo)的追求，準(zhǔn)備面臨的考驗(yàn)等；“到達(dá)”，可理解為事情的結(jié)束，理想的實(shí)現(xiàn)，成功的喜悅等?！俺霭l(fā)與到達(dá)”與人生中的無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)一樣，是對(duì)立統(tǒng)一、緊密相聯(lián)的。對(duì)這首詩(shī)，如果不能迅速抓住關(guān)鍵詞句來(lái)思考分析，如果僅局限于從字面意義

2、和詩(shī)中的“海員”形象去理解，就會(huì)過(guò)于狹隘，過(guò)于膚淺，甚至偏離題意。2、借助提示語(yǔ)，讀準(zhǔn)材料。話題作文，命題者在提供的材料之后，往往設(shè)計(jì)一段提示語(yǔ)。提示語(yǔ)的作用或是對(duì)材料作解釋說(shuō)明，幫助學(xué)生理解材料，或是啟發(fā)思考，擴(kuò)展思維。借助提示語(yǔ)，對(duì)迅速準(zhǔn)確把握材料及話題的內(nèi)涵十分重要。例九、2000年高考作文題，在材料之后有一個(gè)提示語(yǔ)：的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對(duì)問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個(gè)的事很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。解析：這個(gè)提示語(yǔ)，一

3、方面對(duì)圖形材料作了很好的解說(shuō)，并揭示了“答案是豐富多彩的”的主要原因：一是世界是千變?nèi)f化的，二是人們看問題的角度、標(biāo)準(zhǔn)、方法多種多樣。另一方面，這段提示語(yǔ)提醒學(xué)生在把握“答案不止一個(gè)”的思想的同時(shí)，要放寬眼界，開拓思路，盡快從具體的圖形符號(hào)的分析理解中走出來(lái)。3、讀清題干，準(zhǔn)確把握話題概念的內(nèi)涵和外延?！邦}干”是命題者用簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言揭示寫什么，即要求習(xí)作者以什么為話題寫文章。審清題干，就能把復(fù)雜模糊的問題變得簡(jiǎn)單清晰。題干是對(duì)習(xí)作者的一個(gè)核心指令，要嚴(yán)格按照指令作文，不能另起爐灶。對(duì)話題的關(guān)鍵詞語(yǔ)，要認(rèn)真琢磨，迅速準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延。“假如記憶可以移植”，首

4、先就要明確“記憶”是指保存在腦子里的過(guò)去事物的印象，不是思維、性格；“移植”在這里是指”將機(jī)體的一部分組織轉(zhuǎn)移到另一機(jī)體上的一種醫(yī)療手術(shù)”，不是克隆、復(fù)制。又如“誠(chéng)信”是指“誠(chéng)實(shí)”和”守信”，但部分考生由于不認(rèn)真審題，把“誠(chéng)信”單純寫成承諾、忠義、忠誠(chéng)、信任，或誤解為“誠(chéng)懇”和“自信”，嚴(yán)重偏離了題意。4、要把材料和話題綜合起來(lái)審視。材料和話題，兩者是聯(lián)系的、統(tǒng)一的。審題時(shí)不能把兩者孤立開來(lái)，不能顧此失彼。話題是由材料引出來(lái)的，材料對(duì)文章的內(nèi)容范圍也有限制作用。既符合材料，又符合話題的文章內(nèi)容，才沒有超出題意要求的范圍。例：堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持是人生的希望，在滴水如冰

5、的嚴(yán)冬，堅(jiān)持春天的渴望；在漆黑如墨的風(fēng)雨之夜，堅(jiān)持心中的太陽(yáng)；在人生的航程里，堅(jiān)持是固守心中惟一目標(biāo)而不改初衷。堅(jiān)持，為人生創(chuàng)造了生命中的奇跡。請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題寫一篇文章。(1)希望不滅，就是堅(jiān)持；(2)目標(biāo)不變，就是堅(jiān)持；(3)堅(jiān)持能使生命輝煌?？傊瑢?duì)話題作文要有快速而準(zhǔn)確的把握，就要抓住話題作文的特點(diǎn)，對(duì)話題作文的材料、提示語(yǔ)、題干(含話題)、注意事項(xiàng)等各個(gè)部分作認(rèn)認(rèn)真真的審讀。審題時(shí)既要全面，又要抓住重點(diǎn)，還要注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。審題立意訓(xùn)練下列作文題可以確立的論點(diǎn)中，哪個(gè)深一些、新一些?A、《人與現(xiàn)代科技》①現(xiàn)代科技要以人為本；②現(xiàn)代科技不能完

6、全代替人；③人應(yīng)成為現(xiàn)代科技的主宰，而不能做它的奴隸；④人要用好科技這把雙刃劍；⑤現(xiàn)代科技時(shí)代需要現(xiàn)代意識(shí)；⑥在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的時(shí)代，人不能迷失了自我。解析：⑤⑥這兩個(gè)更有深度。⑤提出了人的素質(zhì)問題，這是解決一切問題的關(guān)鍵。⑥涉及到西方社會(huì)伴隨現(xiàn)代科技的高速發(fā)展而出現(xiàn)的人的異化問題，探討如何避免這一問題B、《談“壓力”》①化壓力為動(dòng)力；②壓力不可怕，可怕的是沒壓力；③要用正確的心態(tài)對(duì)待壓力；④壓力太大會(huì)使人精神崩潰；⑤父母不要給孩子太多的精神壓力；⑥壓力要適度；⑦要給自己加壓。解析：⑦富有新意，因?yàn)橐话愣际菑娜嗽鯓訉?duì)待外在壓力的角度思考，而這個(gè)論點(diǎn)則立足于人怎樣

7、才能不斷地自我超越實(shí)現(xiàn)新的突破。C、《我看“減負(fù)”》①要減少作業(yè)量；②要減少考試次數(shù)；③要減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)；④減負(fù)就是讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)；⑤重要的是要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)；⑥增效才能減負(fù)；⑦減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。解析：①②較淺，就事論事；⑥⑦較深。⑥揭示了增效與減負(fù)的相互依存、制約、轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，具有啟發(fā)性；⑦著眼于全局、整體，視野開闊。閱讀下面小詩(shī)，寫一篇不少于800字的文章。風(fēng)?箏被一根線牽著，天空再大，卻不屬于我。注意材料的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔含蓄，又蘊(yùn)含著哲理?？釔埏w翔的風(fēng)箏被一根線牽著，它失去了飛翔的獨(dú)立和自由面對(duì)再遼闊的天空，它也無(wú)法嘗到自由搏擊的喜悅

8、。由此我們