小班社會(huì)活動(dòng)：靈巧的小手.doc

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1、小班社會(huì)活動(dòng)：靈巧的小手動(dòng)一動(dòng)哈爾濱市婦聯(lián)幼兒園王琳活動(dòng)目標(biāo)?1．了解小手的功能，認(rèn)識(shí)小手的多種作用。?2．探索雙手活動(dòng)的豐富性，提高手的活動(dòng)能力。?3．體驗(yàn)雙手活動(dòng)的趣味性，增強(qiáng)相應(yīng)責(zé)任意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1．布置娃娃家場(chǎng)景。?2．一幼兒在家、在園的勞動(dòng)錄像。?3．“我有一雙小小手”的音樂(lè)等。?活動(dòng)過(guò)程?一、通過(guò)問(wèn)候、游戲，導(dǎo)入課題?師：小朋友，今天來(lái)了很多客人老師，請(qǐng)大家舉起小手，跟大家打個(gè)招呼吧！?幼兒一邊揮手，一邊說(shuō)“客人老師好！”?師：咱們一起來(lái)玩?zhèn)€“五門(mén)開(kāi)開(kāi)”的手指游戲吧。二、幼兒五指相對(duì)開(kāi)始

2、游戲：一門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，二門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，三門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，四門(mén)開(kāi)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，五門(mén)開(kāi)開(kāi)請(qǐng)進(jìn)來(lái)！三、通過(guò)演示交流，了解“人人都有一雙會(huì)說(shuō)話的手”?1、教師邊說(shuō)邊用手勢(shì)表示：給整理玩具的小朋友送個(gè)大拇指，你們能按顏色標(biāo)記來(lái)分積木，真棒！給整理圖書(shū)的小朋友送個(gè)“OK”，你們能按大小標(biāo)記把書(shū)分開(kāi)來(lái)放，真好！給整理衣服的小朋友送掌聲，你們不但把衣服褲子分開(kāi)來(lái)，而且還疊得很整齊，真能干！?師：娃娃家媽媽說(shuō)謝謝小朋友！?幼：不用謝！（邊說(shuō)邊擺手）師：剛才小朋友得到了大拇指、掌聲，得到了“OK”，開(kāi)心嗎?那老師的大拇指、掌聲、

3、OK表示什么呀?（真能干！真棒?。?師：原來(lái)老師的手還會(huì)講話呢，你們的手會(huì)說(shuō)話嗎?2、?幼兒自主交流，并不斷變換手勢(shì)。?師：請(qǐng)小朋友用小手做個(gè)動(dòng)作，擺個(gè)姿勢(shì)，讓老師猜猜，你用小手說(shuō)了什么。孩子們邊擺造型邊隨著老師的評(píng)價(jià)變換著不同的動(dòng)作。教師邊走邊說(shuō)：你是一只小鳥(niǎo)，你是一條小魚(yú)，你是一朵漂亮的小花，還有小雞、小鴨呢！老師猜得對(duì)嗎??3、游戲“我說(shuō)你猜”。師：剛才，小朋友做，老師猜，現(xiàn)在老師也來(lái)做一做，請(qǐng)小朋友猜一猜吧。?師：剛才，老師小手伸一伸——請(qǐng)進(jìn)，小手按一按——請(qǐng)“安靜”，小手變一變就“OK”，手指

4、舉一舉——耶！小朋友一下子就猜對(duì)了，原來(lái)，我們的小手真神奇，我們都有一雙會(huì)說(shuō)話的手，我們也一起來(lái)用小手學(xué)一學(xué)說(shuō)話吧。?幼兒集體跟老師練習(xí)一遍，邊說(shuō)邊用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)。?四、通過(guò)歌表演，了解“人人都有一雙會(huì)表演的手”?師：小朋友的小手真能干，讓我們一起來(lái)夸夸我們的小手吧?。úシ虐樽嘁魳?lè)）?幼兒歌表演：我有一雙小小手。?師：小朋友們都有一雙能干的手，會(huì)游戲、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)說(shuō)話，還會(huì)表演，會(huì)做的事情真不少，以后我們要多用自己的小手，使自己變得越來(lái)越能干。時(shí)間過(guò)得真快，我們的活動(dòng)該結(jié)束了，舉起我們的小手跟客人打個(gè)招呼吧

5、。?幼兒邊高高舉起小手邊說(shuō)：“客人老師再見(jiàn)！”?延伸活動(dòng)：“給小動(dòng)物涂色”“折紙飛機(jī)”“拼圖”等動(dòng)手操作的區(qū)域游戲。