教學(xué)設(shè)計(周文靜）.doc

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1、《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計金鳳六小周文靜教學(xué)內(nèi)容???人教版語文第七冊20《送元二使安西》教學(xué)目標：1、能分辨“朝、舍”的讀音及含義。2、能有感情地朗讀和背誦詩歌。???3、感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深情厚誼。???4、激發(fā)對祖國詩歌的熱愛，培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習慣。教學(xué)重點：感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景。教學(xué)難點：體會朋友之間的深厚情誼，激發(fā)學(xué)生對祖國詩歌的熱愛。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：情景渲染學(xué)習法課時安排：1課時教學(xué)流程：???一、揭題導(dǎo)入、解題、知詩人，了解時代背景???1．導(dǎo)入：古詩是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的一座寶庫。一首好詩，就蘊含著一

2、種心情，一個故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮。這一節(jié)課，我們一起來學(xué)習一首王維的《送元二使安西》???2、出示課件：送元二使安西（指名讀，指導(dǎo)讀好停頓）3．解釋詩題：讀了詩的題目，你明白了什么？（使是什么意思？安西在哪兒？是誰送元二出使安西呢？）連起來說說意思（齊讀）4．簡介作者詩題讀懂了，那你對于詩人王維又有多少了解？（自由說）出示課件王維簡介，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習王維的這首《送元二使安西》???二、初讀，讀準音，讀出節(jié)奏???1．請大家，自由朗讀《送元二使安西》這首詩，要求仔仔細細地讀上兩遍，注意詩當中的生字和多音字,爭取把它們讀正確。???2．指名讀，讀準生字、多音字。???3

3、．請大家用自己喜歡的方式讀，注意讀好詩歌的節(jié)奏，指名讀，再指名讀。???4．全班讀一讀。聽配樂朗讀。???5．那我們學(xué)著他的樣子，再讀讀。????三、想象畫面，領(lǐng)會詩意，體味別意???過渡：剛才我們從題目中已經(jīng)知道，王維送元二出使安西。那么王維又是在哪兒送？什么時候送呢？請大家再默讀這首詩，結(jié)合課后注釋，邊讀邊思考。???（一）學(xué)習前兩句，領(lǐng)會詩意???1．交流。讀懂詩意，體會美景。???在哪兒送呢？能不能說得更具體一些？什么時候送呢？???你是從詩的哪幾句知道的？指名讀、再指名讀。???我們說王維的詩，“詩中有畫”，那么讀這兩句詩，你仿佛看到了什么景物呢？???（1）雨：什么時候的雨？

4、這雨大嗎？為什么說是小雨????（2）客舍：旅店???（3）柳樹：什么樣的柳樹？???那是一幅什么樣的畫面呢？誰能連起來說一說。???2．指導(dǎo)朗讀???這樣的渭城美嗎？你喜歡嗎？指名讀、再指名讀。再指名讀。男女賽讀。???（二）品讀后兩句，體味別意???過渡：多么美的渭城啊！可是就是在這樣的一個清晨，就是在這個如詩、如畫的美景之間，詩人卻要和他的朋友元二分別了。他又是怎么送別友人的呢？我們讀讀后兩句。齊讀。???1.體會路途的艱辛讀了這兩句,你又仿佛看到了什么?想想在酒席上，他們除了喝酒，還會干嘛？那么王維會說些什么呢？???他們只喝了一杯嗎？你從哪里看出來？干嘛要一杯接一杯地喝？以后還

5、有機會一起喝酒嗎？???那么安西又在哪呢？介紹渭城、陽關(guān)、安西的位置以及地理關(guān)系。???此去不僅路途遙遠,而且當時陽關(guān)以西是一幅怎樣的畫面呀？讓我們一起去看看。剛才你看到了什么？想想看，元二這一路上，會遇到哪些困難？???2.創(chuàng)設(shè)情境，讀出詩情???（1）指名讀、男女讀???（2）如果你是王維，你還會說什么呢？???(3)如果你是元二，你又會說些什么呢？???3．總結(jié)升華???（1）是啊！朋友之間有多少知心話要說呀！又有多少說不完的話呀！千言萬語都匯成了一句話?師引讀。勸君更盡一杯酒--生齊：西出陽關(guān)無故人。???（2）再看看窗外，小雨還在下著，楊柳依依，是想挽留友人的腳步嗎？而朋友終將

6、離我而去，怎不傷別離——師引讀?齊讀后兩句???（3）多少回憶，多少離愁，多少牽掛，都化作了這一杯濃濃的酒?！獛熞x?齊讀后兩句???就這么說呀，喝呀，喝呀，說呀，已經(jīng)記不清喝了多少杯酒了，這哪還是一杯酒啊，這分明就是——情，你們感受到了嗎？這是一種什么之情？（板書：依依不舍）四、會讀，有感情????1．讀全詩???是啊，他們是多么舍不得分開??！看，喝完酒后，王維牽著馬兒，是送了一程又一程。（出示課文插圖）???可送君千里，終須一別。此刻，元二就要起程了，有誰愿意朗讀這首詩，送他一程呢？（指名讀）???今日一別，不知何時才能相見??？還有誰愿意朗讀這首詩，再送他一程呢？（指名讀）???根

7、據(jù)史料記載：王維在元二離開的幾年后就去世了，此次的告別竟成了永別。讓我們一起再來朗誦這首古詩，銘記這一段以酒相送的千古佳話吧！（齊讀全詩）五、課外拓展離別是詩，離別是歌，離別總是情。一樣的送別，不一樣的情懷。老師整理了一部分離別詩送給同學(xué)們，感受古人淳樸的情懷，體驗深情厚誼帶給我們的感動和溫暖?！盾饺貥撬托翝u》、《送杜少府之任蜀州》、《別董大》六、作業(yè)（小練筆）試著把這首詩改寫成一篇記敘文板書設(shè)計：送元二使安西?王維（唐）渭城朝雨柳