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《鄭州學(xué)習(xí)感受.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、取人之長補己之短—班主任培訓(xùn)心得宋蘇丹2016年10月28—30號，我有幸參加了在鄭州體育館舉行的全國教育名家班主任培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)，各位教育專家從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。語言精妙,見解獨特，使我震撼。同時，也讓我感受到了自己與全國優(yōu)秀班主任的差距，更讓我收獲了怎樣做一名學(xué)生喜歡的班主任的方法。雖然只是短短的三天學(xué)習(xí)，我卻受益匪淺，對照專家，反思自己，我明確了自己的專業(yè)成長方向，那就是向大家看齊，向?qū)＜铱待R！下面我就簡單的談?wù)勎业氖斋@：一、教育是一種積累泰戈爾詩句中曾寫道：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！蔽蚁胱鳛橐幻處煟苍S我們沒有大
2、家的風(fēng)范，沒有名師的魅力,但我們也有自己的教學(xué)方法或方式。我們也應(yīng)該為自己留下一點在教育這個行業(yè)行走的痕跡，記錄下一年又一年，一屆又一屆和孩子度過的時光。當(dāng)回首往事，翻看曾經(jīng)和學(xué)生一起度過歡樂時光的照片，視頻，學(xué)生的作業(yè)，試卷……覺得自己在教育路途中，有付出也有收獲；有辛酸也有快樂。這是這次培訓(xùn)我從名師身上得到的最大的啟示。回憶李鎮(zhèn)西老師在回顧班主任工作的時候，向我們展示了與學(xué)生課間相處的照片，學(xué)生參加活動的照片，為學(xué)生創(chuàng)作的班歌，班級工作日志，和學(xué)生重逢時的照片，溝通時的短信……觀看時，我不僅感觸李老師為孩子們做了這么多，他是如此的用心。但是，想一想自己，看一
3、看同事，這么多年名師為孩子所做的難道我們不正是在做嗎？但是我們是否能展示出這么多樸實、溫情的畫面呢？也許很少。所以，名師告訴我們，一定注意積累自己的教育教學(xué)材料，這既是工作留下的痕跡，又記錄了孩子的成長，真是溫馨而又感人！班主任工作就是可以這樣有人情味的。二、教育是一種心態(tài)我想任何工作，干的久了就會疲倦。教育也不例外。怎樣克服職業(yè)倦??？這應(yīng)該決定于心態(tài)。這是葉德元老師用行動告訴我的。開始，當(dāng)34歲，著一身休閑服的葉德元老師登臺時，我怎么也想象不到這樣一個陽光、開朗，最主要是年輕的男教師，會被評為“全國模范老師”、“全國十佳最美教師”、“黨和人民滿意教師”……用心
4、聽了他的交流，我想他獲得如此多而高的榮譽，擁有的不僅僅是作為班主任的獨特的方法和智慧，更重要的是一種心態(tài)—積極樂觀、理解信任、寬容忍耐。比如：他會陪一個有個性的孩子過生日，送上精心準(zhǔn)備的禮物，并花一整個下午的實踐陪那個孩子逛街聊人生；他會為一個離家出走的孩子，一遍遍打電話，一條條發(fā)短信，找到后把他緊緊擁在懷中；他還會在雙休日舉行各項活動，邀請任課教師，邀請父母和學(xué)生一起度過；他說：“教育和生活是離不開的。有時候不一定是我們花費休息日在陪孩子，其實反過來想孩子們也在陪伴我們。”懷著這樣的心態(tài)去工作，沒有干不好的！所以，他被家長和孩子親切的成為“麻辣教師”，可見家長
5、和孩子對他的喜愛。葉德元老師讓我明白：教育是一種心態(tài)。如果我們無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式；我們無法改變學(xué)生，但我們可以適應(yīng)學(xué)生。三、教育是一種堅持教育是一種堅持。我們堅持的不僅是對工作的反思，對學(xué)生的博愛，更是堅持對提高自身素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，看到幾位名師能夠毫不重復(fù)的侃侃而談幾小時，旁征引博，幽默風(fēng)趣，我想這樣的自信來自于平日的積淀：不斷地學(xué)習(xí)?！案褂性姇鴼庾匀A”。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能把知識無形的滲透在與學(xué)生的日常相處中，或許一節(jié)課、一次交談、一次活動都能讓學(xué)生感受到老師的淵博的知識，讓他們在輕松的氛圍中有所收獲、有所提高。面對著時代的進(jìn)步，
6、面對著學(xué)生的發(fā)展，如果我們老師不注意自身進(jìn)步的話，很可能會被初會所淘汰。所以，作為一名新時期的老師，必須堅持加強自身的修養(yǎng)，才能教育好不斷發(fā)展的學(xué)生?！敖馃o足赤，人無完人”。通過這次學(xué)習(xí)，讓我從名家身上學(xué)到了許多實用的教育教學(xué)方法。在今后的工作中，我會適當(dāng)借鑒這些優(yōu)點，克服自身不足，腳踏實地的走好教育的每一步。
