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1、汗滴禾土潤幼苗王慧玲同志,女,36歲,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。自96年參加工作以來,一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,工作中她總是堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生,用鮮活通俗的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式,深入淺出,寓教于樂,用心呵護學(xué)生,精心輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)愛健康成長,受到各方好評。一、用愛心感染學(xué)生。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。王慧玲同志每天早晨巡視教室先看學(xué)生有沒有到齊。遇到天冷或天熱的時候,總是關(guān)心孩子們衣服穿著是否合適,早上是否吃過早餐,各種學(xué)習(xí)用具是否帶齊了,這些瑣事看起來很平常,其實這正是一個老師愛心的具體
2、體現(xiàn)。教學(xué)中她全面關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)。他們班孫圓的父母在外打工,孫元跟爺爺奶生活,性格內(nèi)向,體質(zhì)弱,很膽小,每次與老師說話時都是膽戰(zhàn)心驚的,總是偷著用眼光看人,就怕老師說他,看到這種情況,每次王慧玲老師都送他個微笑。課下時常主動找他嘮家常。前段時間,他的鼻子手術(shù),王老師知道后,當(dāng)即買了營養(yǎng)品去家中探望他,他看到王老師后哭了,說:“老師,你真好,以后我一定好好學(xué)習(xí)!”王老師還鼓勵他,今后多吃飯,多鍛煉身體增強體質(zhì),現(xiàn)在他的性格好多了,也變得愛說愛笑了。二、走進學(xué)生的心靈,與學(xué)生心與心的交流。作為班主任,王慧玲老師把“愛”字放
3、在第一位,做到愛生如子,用自己的愛動其心,以愛導(dǎo)其行,她總是說沒有教育不好的學(xué)生,只要你動腦筋想辦法,走進學(xué)生的心靈,孩子們的心都是肉長的,最終會感化的。她們班有名女生,父母離異,跟爺爺奶奶生活,該生性格太慢,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,寫作業(yè)邊寫邊玩,所以每次不完成作業(yè)都有她。原來的老師經(jīng)常批評她,可慢慢地她對批評也看作了無所謂的態(tài)度,對此,王慧玲老師課下主動找她談心,今天告訴她該洗頭了,明天告訴她該換衣服了,并教育她爺奶的年齡大了,應(yīng)該自己的事情自己做了等,慢慢地她也愿意與王老師交流了,王老師也趁機鼓勵她好好學(xué)習(xí),過了一段時間,她
4、又變了,作業(yè)又不完成了,上課無精打采,注意力也不集中了,就在王老師困惑的時候批到了她的周記,她在周記中寫道:“爺爺奶奶光吵架,我煩死了,不開心更不幸福。”,王老師知道了這是個多可憐的孩子,于是主動找她談心,并誠懇地對她說:“誰也無法選擇自己的父母,但是我們完全可以改變命運,你要想幸福,要想改變命運從現(xiàn)在起你必須要好好學(xué)習(xí),老師愿意幫助你。”她現(xiàn)在也進步多了,作業(yè)也能及時完成了。三、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人人都喜歡聽表揚,優(yōu)生需要表揚,差生更需要表揚。差生身上也存在著許多優(yōu)點,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去挖掘,作為老師要善于發(fā)現(xiàn)
5、他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。王慧玲同志的這一點做得非常好。他們班有個同學(xué)天生好動,很調(diào)皮,課堂上從不自覺,自己不過紀律還經(jīng)常匯報別人,學(xué)習(xí)成績很差,考試分數(shù)總在50分上下,有點破罐子破摔,但是他特別愛勞動,每天早晨,他都爭著拖地,倒垃圾,于是王慧玲同志趁機勸導(dǎo)他充分利用他的聰明勁,在學(xué)習(xí)上多下點功夫,并告訴他能很快成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的,還利用中午、放學(xué)后的時間給他補課并找好的學(xué)生帶動他。在語文課上特別注意,尋找他的閃光點,他在課堂上走神或不積極舉手
6、回答問題,王慧玲同志就想辦法讓他參與學(xué)習(xí),如看見他走神,就有意地經(jīng)過他的身邊撓撓他的頭,比較簡單的問題就優(yōu)先請他起來回答,經(jīng)過這段時間的努力,現(xiàn)在他有了很大進步。參加工作以來,王慧玲同志總是任勞任怨,把自己的一切奉獻給學(xué)生,讓每一個學(xué)生得到健康成長。