資源描述：
《《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)雷向華.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)???教學(xué)目標(biāo)：1、?會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確認(rèn)讀“給予、分享、試探”等詞語。2、?有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法，并能運(yùn)用此方法理解課文內(nèi)容。3、?說寫結(jié)合，初步體會(huì)金吉婭的善良、富有同情心的美好品質(zhì)，受到美好的情感的熏陶和感染。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解結(jié)尾段的含意。課前準(zhǔn)備：1、?教學(xué)課件2、?準(zhǔn)備圣誕心愿卡教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：??????????????????????????????????????????????????第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、?這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生齊讀課題：給
2、予樹2、?請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這篇課文主要講了一件什么事？（提醒概括主要內(nèi)容小妙招：時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、做了一件什么事情）???3、質(zhì)疑：金吉婭為什么只給家人買棒棒糖，卻給陌生女孩買洋娃娃呢？二、抓住“沉默不語”，聯(lián)系上下文，感悟金吉婭對(duì)家人的愛。1、指名讀第三自然段，請(qǐng)生劃出描寫金吉婭的句子?！饔薪鸺獘I沉默不語。?????（1）沉默不語是什么意思？請(qǐng)學(xué)生表演金吉婭當(dāng)時(shí)的樣子。?????（2）請(qǐng)生聯(lián)系上下文想想，沉默不語的她究竟想些什么呢？（3）此時(shí)金吉婭心事重重，忐忑不安，誰能讀出他這時(shí)的心情？指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。??????（4）哥哥姐姐的這時(shí)
3、候的心情呢？你能想象他們一路上說些什么，做些什么呢？還能用哪些成語形容他們的高興呢？如果把金吉婭與哥哥姐姐樣子對(duì)比讀，就更能讀出金吉婭的心情了。指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。??????（5）小結(jié)。三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟金吉婭的愛心。?????1、默讀第四段金吉婭的話，請(qǐng)生用波浪線劃出描寫金吉婭這么做原因的句子。?????2、比較句子：可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到很多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。（“什么都”能去掉嗎？為什么？）3、學(xué)生想象：小女孩沒有什么？4、這是個(gè)可憐的小女孩，誰來讀這句呢？指名讀，齊讀。5、出示：她一直盼望圣誕老人送給一個(gè)穿著裙
4、子的洋娃娃。（1）一直盼望是什么意思？你從這個(gè)詞中讀懂了什么？（2）請(qǐng)孩子們張開想象的翅膀，她會(huì)怎樣“一直盼望”呢？（課件出示：小姑娘多么想擁有一個(gè)穿著裙子的洋娃娃呀！睡覺前，她????????；夢(mèng)中，她???????????????；早晨醒來后，她????????????。）（3）從晚上到早上，從清醒的時(shí)候到夢(mèng)中，小女孩每時(shí)每刻都在盼望有一個(gè)洋娃娃，這真是——一直盼望。你能讀出這份渴望嗎？（感情朗讀。）6、?給予樹上掛滿了卡片，其中一張卡片就是這個(gè)小女孩的，卡片上有她的一個(gè)小小的愿望。孩子們，讓我們?nèi)∠驴ㄆ瑏碜x一讀吧。（指名配樂讀）7、?小金吉
5、婭們，當(dāng)你讀著這樣的卡片，你心里想什么？8、?再讀“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到很多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。”?，讀出小女孩的同情心與決心。?9、?小金吉婭送給小女孩的僅僅是洋娃娃嗎？還有愛與溫暖。。。。。。10、???孩子們，援助中心的工作人員帶著那封卡片和洋娃娃來到小女孩的住的地方。一個(gè)雪花飛舞的早晨，小女孩打開郵包，?????????????????????????????????。（小女孩看到會(huì)怎么樣？說些什么？）請(qǐng)孩子們拿出卡片替小女孩寫幾句感謝的話。11、???正因?yàn)橛辛私鸺獘I的幫助，小女孩的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，這叫做__
6、__如愿以償。四、拓展延伸，升華情感。?1、（圣誕音樂響起）！聽，圣誕的樂章奏響了，給予樹上，有著一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，給予樹下，另一個(gè)女孩金吉婭幫她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，如果你就是媽媽，聽完了金吉婭的話，你的心情怎么樣？哥哥、姐姐剛開始可能并不太高興，當(dāng)他們知道這一切后，他們心情怎么樣？把這情感帶入句子中讀。（導(dǎo)讀最后一段）2、同學(xué)們，這不僅僅是一棵讓人如愿以償?shù)臉?，更是一棵——??????）的樹！（善良之樹，仁愛之樹，同情之樹，體貼之樹，愛心之樹！）3、是呀！同學(xué)們這樣的一棵愛心之樹應(yīng)該種在哪兒？（種在人們的心里）4、是呀！把給予樹種在我們每個(gè)人的心上
7、吧！讓我們世界充滿愛，充滿溫暖！??????5、推薦幾句名言。??五、作業(yè)小超市1、小練筆（二選一）?（1）圣誕節(jié)快到了，孩子們可以親身感受或者從電視、報(bào)紙上感受圣誕節(jié)的氛圍，并用上“誠摯、祝福、分享、甜蜜、笑容。。。。。?！睂憣懩阈闹械氖フQ節(jié)。?（2）小女孩拿著卡片和洋娃娃給援助中心的工作人員時(shí)，他們會(huì)說些什么呢？請(qǐng)寫一段他們的對(duì)話。如果能用上說的三種形式，那更好。????2、推薦閱讀《高爾基和他的兒子》、《給予是快樂的》
