小學(xué)音樂研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc

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1、小學(xué)音樂研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)主題的提出：?隨著音樂課程改革深層次的發(fā)展，以“音樂為本”的理念不斷被強(qiáng)調(diào)和重申，但是，我們的課堂還是時(shí)常有背離音樂的現(xiàn)象發(fā)生，已經(jīng)阻礙前進(jìn)的步伐，影響有效性的提升，究其原因是教師在教材的創(chuàng)造性使用和挖掘教學(xué)素材上，與音樂無關(guān)的內(nèi)容過多，沒有抓住音樂的精華—音樂要素。對(duì)音樂要素不夠重視、對(duì)音樂要素的運(yùn)用有片面和間斷的現(xiàn)象。針對(duì)目前問題，我們把音樂要素的理解及運(yùn)用作為重點(diǎn)內(nèi)容提出來，同大家一起探討的有效方式方法，來提高教師在課堂教學(xué)中教育教學(xué)能力，使我們的學(xué)生更加喜歡音

2、樂、喜歡音樂課。?二、活動(dòng)主題的闡述：?體驗(yàn)參是一種追求人本化的理念的培訓(xùn)模式。可以使教師從“一張白紙”變成“豐富的資源”，多年來我們學(xué)科一直采用這種培訓(xùn)模式。因?yàn)橐魳方逃且环N關(guān)于如何參與體驗(yàn)的教育。對(duì)于“體驗(yàn)”，《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中有重要的表述：“音樂教育過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程?！边@句話之所以重要，是由于音樂本身的非語性和不確定性決定了音樂學(xué)習(xí)需采用一種同其他學(xué)科不同的特殊方式---體驗(yàn)的方式。具體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案?一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：?（一）?召集教研組長會(huì)，分工內(nèi)容：針對(duì)目前課堂教學(xué)

3、現(xiàn)狀，實(shí)效性不佳的問題，制定本次研訓(xùn)活動(dòng)主題、目標(biāo)，涉及有針對(duì)性的研修方案。為確保工作的時(shí)效性，堅(jiān)持以下幾個(gè)則：?1、客觀性的原則。3名音樂教師，通過課堂教學(xué)展示為一個(gè)基點(diǎn)與平臺(tái)，促進(jìn)共同成長。?2、真實(shí)性原則。教師的真實(shí)教學(xué)片斷課，追求更多的感悟和思考。?3、實(shí)效性原則。避免形式主義與說教，理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)科特點(diǎn)音樂性，實(shí)現(xiàn)音樂審美價(jià)值。?（二）?授課教師試教研討：對(duì)課例進(jìn)行研討、提煉出切實(shí)可行的的基本途徑和方法。?（三）?主管校長、主任：參與教研的全過程，提出指導(dǎo)性意見并歸納總結(jié)。通過研

4、修，幫助教師提升專業(yè)水平。?二、活動(dòng)目的：?1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用信息技術(shù)手段，創(chuàng)建“求真、求美、綻放個(gè)性”的教學(xué)課堂。?2.建立“敢想、敢說、敢試”的教研氛圍。?3、解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，促進(jìn)教師自身的發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)和教科研能力，為教師的成長和發(fā)展搭建平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的改革進(jìn)一步深化。?三、活動(dòng)評(píng)價(jià)?1、這種體驗(yàn)參與式研訓(xùn)方式，每個(gè)教學(xué)片段圍繞著音樂要素在教學(xué)中的運(yùn)用，示范觀摩給我們帶來了什么。?①課堂教學(xué)學(xué)生喜歡音樂教學(xué)的積極性怎么調(diào)動(dòng)起來的？?②新課程音樂學(xué)科教學(xué)思

5、想如何理解？③體驗(yàn)-參與目的是什么？對(duì)提高課堂有效作用在哪？?④如何創(chuàng)造性使用教材及挖掘教材中的音樂要素。?2、請(qǐng)五位學(xué)科帶頭人——分別談上課的感受及思考與大家分享。四、活動(dòng)反思?體驗(yàn)參與教學(xué)模式能充分發(fā)揮集體教研功能的最好呈現(xiàn)，能迅速提高教師駕馭課堂能力，處理教材能力，在這樣的“預(yù)設(shè)——調(diào)整——生成——反思——改進(jìn)”的過程中，參與的成員在教育教學(xué)理念、課改意識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)水平等方面都能獲得較大程度的提高。五、活動(dòng)小結(jié)：?黑格爾說：“音樂是心情的藝術(shù)”，要體會(huì)和了解這種心情，就得學(xué)會(huì)用音樂的語言

6、來讀懂音樂。在我們的教學(xué)中，只有不斷學(xué)習(xí)和理解音樂語言，積極運(yùn)用相關(guān)音樂要素進(jìn)行教學(xué)，才能幫組學(xué)生開啟音樂的大門，真正走入音樂殿堂。