素描人物寫生.doc

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1、素描人物寫生2課時一、目的與要求人物全身像寫生是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的延續(xù)和，是素描教學(xué)系統(tǒng)的，有著而廣闊的空間。人物全身素描一了學(xué)生對素描問題深度的，從而積累和拓展的造型經(jīng)驗；更的從基礎(chǔ)訓(xùn)練到藝創(chuàng)作，是人物畫創(chuàng)作的手段和唯一途徑。人物全身像寫生同其它內(nèi)容的素描訓(xùn)練一樣，其它旨是培養(yǎng)的觀察方法，畫的線描來說，全身人物寫生的線描訓(xùn)練目的是使學(xué)生能夠運用傳統(tǒng)繪畫的語言來人物形體、結(jié)構(gòu)特征。二、全身人物的結(jié)構(gòu)與比例全身人物的結(jié)構(gòu)為各結(jié)構(gòu)的組合，包括脊柱、頭、胸、骨盆、上肢、下肢等，外部形體關(guān)系可概括為“一豎”、“二橫”、“三體積”、“四肢”，是上述的結(jié)構(gòu)關(guān)系在的寫生，的空間狀態(tài)下

2、所產(chǎn)生的隱與顯，虛與實，大與小，長與短，緊與松等差異與。二者，才是完整的結(jié)構(gòu)概念。人物的比例通常的頭長為。我國成年人身高約為7個半頭長度，從下頜到乳頭至肚臍1頭長，從足底到膝關(guān)節(jié)至大轉(zhuǎn)子各2個頭長，大轉(zhuǎn)子連線至肚臍半個頭長。上肢約為3個頭的長度，肩峰到肘關(guān)節(jié)1個頭長，肘關(guān)節(jié)到腕關(guān)系1個頭長度。下肢約為四個頭的長度，大轉(zhuǎn)子到膝關(guān)節(jié)2個頭的長度，膝關(guān)節(jié)到足底2個頭長度。為全身人物結(jié)構(gòu)比例關(guān)系的簡括表述，概念的意義，基礎(chǔ)知識，是形體塑造的起點。然而，人物結(jié)構(gòu)的比例并的。把結(jié)構(gòu)比例知識只作概念去機械運用，就不塑造出生動的人物形象，人物全身像寫生也就失去了意義。，在寫生中要力

3、求出模特的個性特征。有時的需要而主觀地變更比例關(guān)系，以強化對模特的感受。三、全身人物寫生的要領(lǐng)全身像寫生要點和前面學(xué)習(xí)過的半身像寫生要點是差不多的，其區(qū)別在于全身像寫生比半身像面對問題和需要解決的問題也多，其難度就更大。面對的模特是生活中的人，概念化的人，如何把握和塑造人物形象的性是全身人物寫生的關(guān)鍵所在，關(guān)衣人物寫生除了不裸露在外面的面部，手部是描繪的之外，服裝、、道具以環(huán)境均是應(yīng)該考慮的問題，描繪的是幅畫，應(yīng)該注意整體的合諧，單純的把人畫像就完了。其要點有幾個：一、構(gòu)圖要完整構(gòu)圖的完整性，其要求并非是面面俱到，而是要注意模特和道具，空間之間的關(guān)系，它們之間是完整

4、的體。二、要全身像的多樣，要仔細(xì)分清上、下肢及二大塊體積的關(guān)系。人物的表情體現(xiàn)在面部，也要注意抓住肢體表情同人物神態(tài)性的內(nèi)在規(guī)律，從而的力。三、結(jié)構(gòu)要到位全身像有機的整體，每一與結(jié)構(gòu)在所處空間里都有其合適的位置。到位，找準(zhǔn)位置，的恰如其分。如直立的人，頭和手要，但下肢、足部的刻畫關(guān)鍵，如找不準(zhǔn)位置，關(guān)系不好，人就立不起來，站不住，衣服的遮疬結(jié)構(gòu)關(guān)系模糊，觀察、，找出內(nèi)在結(jié)構(gòu)并適度地。四、要概念只能是認(rèn)知的參照，教條，教條便僵化了，要尊重的視覺，把所見所想。要的的另一層含義是繪畫語言要樸實，不要故弄玄虛，賣弄技巧，不所有到的技法都拼湊在一幅作品上，要注意整幅作品的方法

5、上的，地說，地客觀物象，才能出形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)形象。節(jié)方法與素描寫生是、整體――局部――整體“的觀察方法在地的，全身像寫生過程通常是由三個階段所組成的。一、構(gòu)圖簡單地位置理解成構(gòu)圖創(chuàng)意，應(yīng)該是的觀察而產(chǎn)生的創(chuàng)作熱情及欲望，并能運用、比例、形體及環(huán)境構(gòu)成因素組合、穿插、取舍來的。當(dāng)然，寫生時應(yīng)人物在畫面中的位置，“一豎、二橫、三體積、四肢”的對應(yīng)關(guān)系找出模特兒的特征和形體特征，然后對周圍的場景作簡要的勾勒。（如圖2－2）二、形體塑造構(gòu)圖創(chuàng)意階段已使作者對模特兒的認(rèn)識，而關(guān)注的是“空間”中人的形體塑。要對使人體各之間的“顯”與“隱”，“實”與“虛”，“大”與“小”，“長”

6、與“短”，“緊”與“松”等刻畫。是形體特征更不應(yīng)放過，使所塑造的形體可信。（見圖2－3）。三、空間造型形體塑造階段主要是局部結(jié)構(gòu)刻畫，容易畫“碎”了，“過”了的錯誤，這時要求作者回到整體、全局，對前面的塑造，大膽地整理結(jié)構(gòu)與形體之間的關(guān)系，使之符合所處空間的位置并與形象感受相吻合。整體是原則，適度為要點，形體塑造階段運用的多是“加法”，而階段則多用“減法”，減去繁瑣的描寫，不必要的細(xì)節(jié)，使主題更。四、，還有幾個問題強調(diào)。，邊緣淺與空間的關(guān)系畫“死”了“僵”了，否則邊緣線游離該空間之外，，調(diào)子、背景和空間吻合。，刻畫的主體各局部與局部的關(guān)系。五、畫人物寫生尚須注意的幾

7、個問題（一）人物特征的人物頭像有的結(jié)構(gòu)，更有的表情。在循序漸進(jìn)的素描寫生中，先訓(xùn)練抓“形”，在較熟練地了形的規(guī)律后，逐漸“以形寫神，形神兼?zhèn)洹北阋箢^像的塑造時注意模特兒的形象特征。魯?shù)婪颉ぐ⑺己Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺》一書中曾證明出人在視覺上兩種習(xí)慣傾向，即整平化與尖銳化，在整平化傾向化的人往往強調(diào)對稱，剔除細(xì)節(jié)，消除傾斜，有尖銳化傾向的人則產(chǎn)生分離，差異，強調(diào)傾斜。這兩種傾向都不利于造型，整平化的缺點更為有害，它易呆板的毛病是肖像個性化的嚴(yán)重障礙。頭像的生動神態(tài)的捕捉，主要取決于五官表情刻劃。安格爾說：“畫頭像時，藝術(shù)家所最的讓眼睛說話，即使是的眼睛，應(yīng)該畫眼窩