創(chuàng)新思維訓練第三四講——發(fā)散思維.ppt

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1、一條一米的麻繩除了用來綁東西外，還有什么用途？提問1：“一輛載著10名旅客的的火車駛進車站，這時下來5個又上去3個，再下一站下去4人，上來2人，再下一站下去3人，再下一站下去4人上來2人，再下一站下去2人上來3人，再下一站下去1人上來2人。到終點站了。誰能告訴我，這趟列車究竟?？苛硕嗌賯€車站？”提問2：今天，老師來測驗一下同學們的心算能力，大家聽好了：創(chuàng)新思維訓練第四講什么是發(fā)散思維發(fā)散思維（divergentthinking）又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指從一個目標出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思

2、維相對。不少心理學家認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點，是測定創(chuàng)造力的主要標志之一。發(fā)散思維是大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，比較常見，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀?？梢酝ㄟ^從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。從問題的要求出發(fā)，沿不同的方向去探求多種答案的思維形式，又稱求異思維。當問題存在著多種答案時，才能發(fā)生發(fā)散思維。它不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，有更多的創(chuàng)造性。與發(fā)散思維相對應的是輻合思維。創(chuàng)新思維訓練第四講發(fā)散思維的作用1、核心性作用想象是人腦創(chuàng)新活動的源泉，聯(lián)想使源泉匯合，而發(fā)

3、散思維就為這個源泉的流淌提供了廣闊的通道。2、基礎性作用創(chuàng)新思維的技巧性方法中，有許多都是與發(fā)散思維有密切關系的。3、保障性作用發(fā)散思維的主要功能就是為隨后的收斂思維提供盡可能多的解題方案。這些方案不可能每一個都十分正確、有價值，但是一定要在數(shù)量上有足夠的保證。創(chuàng)新思維訓練第四講發(fā)散思維的特點1、流暢性流暢性就是觀念的自由發(fā)揮。指在盡可能短的時間內(nèi)生成并表達出盡可能多的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想概念。機智與流暢性密切相關。流暢性反映的是發(fā)散思維的速度和數(shù)量特征。2、變通性變通性就是克服人們頭腦中某種自己設置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。變通性

4、需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通，使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。3、獨特性獨特性指人們在發(fā)散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應的能力。獨特性是發(fā)散思維的最高目標。4、多感官性發(fā)散性思維不僅運用視覺思維和聽覺思維，而且也充分利用其他感官接收信息并進行加工。發(fā)散思維還與情感有密切關系。如果思維者能夠想辦法激發(fā)興趣，產(chǎn)生激情，把信息情緒化，賦予信息以感情色彩，會提高發(fā)散思維的速度與效果。創(chuàng)新思維訓練第四講發(fā)散思維的特點1、流暢性流暢性就是觀念的自由發(fā)揮。指在盡可能短的時間內(nèi)生成并表達出盡可能多的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想概念

5、。機智與流暢性密切相關。流暢性反映的是發(fā)散思維的速度和數(shù)量特征。2、變通性變通性就是克服人們頭腦中某種自己設置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。變通性需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通，使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。3、獨特性獨特性指人們在發(fā)散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應的能力。獨特性是發(fā)散思維的最高目標。4、多感官性發(fā)散性思維不僅運用視覺思維和聽覺思維，而且也充分利用其他感官接收信息并進行加工。發(fā)散思維還與情感有密切關系。如果思維者能夠想辦法激發(fā)興趣，產(chǎn)生激情，把信息情緒化，賦予信息以感情色彩，會提高發(fā)散

6、思維的速度與效果。創(chuàng)新思維訓練第四講發(fā)散思維形式舉例1、立體思維思考問題時跳出點、線、面的限制，立體式進行思維。2、平面思維以構(gòu)思二維平面圖形為特點的發(fā)散思維形式3、逆向思維背逆通常的思考方法。從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維。因為客觀世界上許多事物之間甲能產(chǎn)生乙，乙也能產(chǎn)生甲。4、側(cè)向思維（旁通思維）從與問題相距很遠的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。5、橫向思維相對于縱向思維而言的一種思維形式?？v向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維。而橫向思維是當縱向思維受挫時，從橫向?qū)ふ覇栴}答案。正象時間是一維的，空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維

7、與多維的互補。最早提出橫向思維概念的是英國學者德博諾。他創(chuàng)立橫向思維概念的目的是針對縱向思維的缺陷提出與之互補的對立的思維方法。6、多路思維解決問題時不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發(fā)散思維最一般的形式（逆向、側(cè)向、橫向思維是其中的特殊形式）。7、組合思維從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點，盡可能多地與另一（或一些）事物聯(lián)結(jié)成具有新價值（或附加價值）的新事物的思維方式。創(chuàng)新思維訓練第四講發(fā)散思維的方法1、一般方法材料發(fā)散法——以某個物品盡可能多的“材料”，以其為發(fā)散點，設想它的多種用途。功能發(fā)散法——從某