課外訪萬家手記.doc

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1、課外訪萬家手記（一）這學(xué)期開始的課外訪萬家活動，讓我真正了解到了學(xué)生的家境情況，在這走訪的兩個月里，通過學(xué)生的引路我找到了各個學(xué)生的住處，讓我印象深刻的是皮小明家的家境。她跟著年邁的爺爺、奶奶住在一間土坯房里，家里唯一的一張木板床（一家四口擠在一起），一張不像樣的桌子，昏暗的燈光，沒有窗戶，連廚房都在房里，這樣的環(huán)境怎么能讓孩子好好的學(xué)習？其實，我班學(xué)生家庭條件好的不多，有的甚至很差，以前沒去家訪前，了解過學(xué)生的家庭情況，沒親眼目睹，真不敢想象什么叫條件簡陋。現(xiàn)在更多的可以感受家長的無奈，確實，他們正是因為沒有文化才會是現(xiàn)在這個

2、樣子，所以更應(yīng)讓家長了解到孩子未來的重要性，學(xué)習是他們現(xiàn)在唯一的出路，所以即使家長沒文化，也要管好學(xué)生的學(xué)習，檢查作業(yè)要到位，態(tài)度是最重要的，其次才是作業(yè)的正確率，如果連配合都很難完成，那么教學(xué)效果只會停滯不前。通過對學(xué)生家境的了解，與家長的溝通，相信現(xiàn)在更能“對癥下藥”，效果比之前的要好很多。我的責任也更重了，現(xiàn)在能讓學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)的盡量在學(xué)校完成，畢竟學(xué)校的環(huán)境比家里更好，也能對學(xué)生進行輔導(dǎo)。通過這件事后，現(xiàn)在早上再看到起早忙綠的人，給我更多的感觸不再是嘈雜，而是他們的辛勞，希望學(xué)生能通過學(xué)習改變自己的命運。不要再做一只

3、井底之蛙，外面的世界是很精彩的！課外訪萬家手記（二）周五下午兩點過一點，天灰蒙蒙的，還伴著略帶涼意的秋風，我和劉老師騎摩托車前去家訪。我們的目的地是蘇畈村，摩托順著公路疾馳，路邊的田野，因秋收已過，呈現(xiàn)出一片衰敗，而路旁不時閃過新建的氣派農(nóng)房，倒常讓眼前一亮。剛轉(zhuǎn)到通往蘇畈的大路，雨就沒商量的下起來。想到與家長已約好，我們只得冒雨繼續(xù)前行。一路打聽了不少人，終于尋到一家，門上卻是鐵將軍把門守。好在鄰居很熱心，在一家麻將館找到了大人。這是學(xué)生的媽媽，很熱情。只是談起學(xué)生，全是無奈。因為該生王金城是我班成績最差的，學(xué)習習慣不好，而且

4、缺乏興趣。據(jù)了解，他的爸爸媽媽剛從深圳回來，因他們在外掙錢剛把家里的房子建好，不打算出去了。祁德毅長期跟隨爺爺奶奶，老人家對他的生活照顧得無微不至，但學(xué)習就馬虎了，再加之爺爺奶奶覺得孩子父母不在身邊，對他很是寵愛，使他養(yǎng)成了不少壞習慣。他爸媽剛回來，又覺得長期不在身邊，想加倍償還長期不在身邊的缺憾，所以一家都寵著他。而他爸爸和媽媽教育孩子的觀念不同，又常為教育孩子爭吵。所以孩子就在幾個大人各自為政的教育下為所欲為。我心里頓時很沉重，看到他家新建的寬敞漂亮的小洋樓，覺得這是以遠離孩子幾年為代價，值嗎？雖說我一再勸他媽要在學(xué)習上多關(guān)

5、心孩子，嚴格要求，可面對這樣一個家庭，我覺得學(xué)校的教育缺少了家庭教育這個強有力的后盾是多么的無力！天色已晚，我和劉老師帶著滿腹心事走在回家的路上。家長對我們的理解讓我感動，我為他們的居住條件的改善而高興，但農(nóng)村孩子的教育前景卻不讓人樂觀。大多家庭，父母為了掙錢，長期漂泊在外，孩子要么孤零零的寄人籬下，要么跟隨爺爺奶奶，飽受相思之苦。在他們幼小的心靈里，有什么能取代父母的陪伴與關(guān)愛呢？而父母如果不出外打工，又怎能為孩子創(chuàng)建一個更富裕的家呢？為孩子未來的競爭奠定一定的基礎(chǔ)呢？真是困惑啊!