角的初步認識教案王曉蕓11.ppt

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1、人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊角的初步認識哈拉玉宮中心學(xué)校王曉蕓教學(xué)內(nèi)容：第38頁的主題圖和39頁的例1、例2及做一做和練習(xí)八的1、2、3、7題。教學(xué)目的：1．結(jié)合生活情境認識角，感受角與生活的密切聯(lián)系。2．說出角的各部分名稱，會畫角，并且知道角有大有小。3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力。4．通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體創(chuàng)新意識。教學(xué)重、難點：幫助學(xué)生形成角的正確表象，認識角的各部分名稱。并會畫角。?判斷角認識角?角各部分名稱?做一做?畫一畫?數(shù)一數(shù)?拓展延伸返回返回返回返回返回返回

2、１２３４折一折返回頂點邊頂點邊邊頂點邊邊邊返回角有一個頂點和兩條邊。下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫“√”？不是角的畫“╳”？（）（）（）（）()()()()√╳√╳╳√√╳返回下面的圖形中各有幾個角？（）個角（）個角34數(shù)數(shù)看:返回做一做你能用兩根木條做一個角嗎？返回做一做角的兩邊張口越大，角越大。返回角的大小與邊的長短無關(guān)。猜一猜，哪個角大？返回小小角，真簡單，一個頂點兩條邊．畫角時，要牢記，先畫頂點再畫邊．角的兒歌，你會嗎？畫一畫從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。返回比比

3、看想一想一張長方形的紙剪去一個角，還剩幾個角？看誰的剪法多。返回