時(shí)間在流逝教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《時(shí)間在流逝》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教蕭山區(qū)勁松小學(xué)徐韓紅●教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1．時(shí)間有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間長度。2．借助自然界有規(guī)律的事物和現(xiàn)象，我們可以估計(jì)時(shí)間。過程與方法1．運(yùn)用多種方法感受1秒鐘、1分鐘的長短。2．根據(jù)估計(jì)一分時(shí)長的經(jīng)驗(yàn)，比較合理的估計(jì)10分鐘、1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間。情感態(tài)度價(jià)值觀：1．意識到時(shí)間在流逝。2．時(shí)間無法留存，我們要珍惜時(shí)間?！窠虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法感受1分鐘的長短。教學(xué)難點(diǎn)：如何更準(zhǔn)確地估計(jì)一分鐘的長短?！窠虒W(xué)準(zhǔn)備：課件、秒表、鐘、每小組一張

2、一分鐘的體驗(yàn)記錄表，“我與時(shí)間比賽”記錄表?！窠虒W(xué)過程（一課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示新課◆上新課前，我們先來做一個(gè)游戲，好嗎？◆全體起立，游戲的規(guī)則是：當(dāng)老師說開始時(shí)，閉上你的眼睛，每個(gè)同學(xué)都在自己的心里估計(jì)，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看周圍的同學(xué)在做什么，然后悄悄地坐下。準(zhǔn)備，開始。◆說說，你看見了什么？◆同樣是一分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)先睜開眼睛，有的后，這說明了什么？◆這節(jié)課就讓我們一起來研究時(shí)間。（板書課題：時(shí)間）二、探究時(shí)刻，體驗(yàn)時(shí)長同學(xué)們，對于“時(shí)間”我們熟悉嗎？是的，我們每時(shí)每刻都在時(shí)

3、間的流逝中生活、學(xué)習(xí)、成長。我們是怎么了解到時(shí)間的、感受到時(shí)間的？活動一：估計(jì)現(xiàn)在幾點(diǎn)1、既然時(shí)間可以被感受，那么不看鐘表，你能估計(jì)現(xiàn)在大約幾點(diǎn)鐘嗎？把你估計(jì)的時(shí)間寫在紙上。2、好，現(xiàn)在我們來對照時(shí)鐘，看我們大家估計(jì)得是否正確？小結(jié)：從上面的討論我們可以看出----我們可以感受時(shí)間，也可以估計(jì)時(shí)間，但是容易發(fā)生偏差?；顒佣赫J(rèn)識鐘表1、我們平時(shí)是怎樣準(zhǔn)確、客觀地知道時(shí)間的呢？2、認(rèn)識秒針、分針、時(shí)針。出示：多媒體鐘表，請問：鐘表以什么來計(jì)量時(shí)間的？人們怎么知道時(shí)間的？剛才鐘表上秒針轉(zhuǎn)一下就是1秒

4、（板書：1秒），轉(zhuǎn)一圈就是60秒，即1分（板書：1分），分針轉(zhuǎn)一圈呢？（板書：1小時(shí))活動三:探究時(shí)間的長短（一）探究一秒鐘的長短1、同學(xué)們，1秒鐘到底有多長？（學(xué)生描述）（媒體出示電子鐘）2、讓我們一起來感受1秒鐘有多長！1秒鐘那可是滴噠一下就過去了！很短暫！3、1秒鐘我們可以做些什么事情？小結(jié)：一秒鐘雖短，但有時(shí)也很重要。（二）探究一分鐘的長短1、剛才同學(xué)們在估計(jì)一分鐘時(shí)，出現(xiàn)了不同程度的偏差，現(xiàn)在請大家看著鐘面，跟著秒針走動的節(jié)奏，聽著秒針走動的滴答聲，靜數(shù)一分鐘?。犕?，說感受）2、現(xiàn)在

5、請大家不看鐘面或者閉上眼睛，聽著滴答聲，用心感受一分鐘的時(shí)間，好嗎？（聽完，說感受）3、剛才我們通過鐘表，感受了持續(xù)的一分鐘有多長?，F(xiàn)在不看鐘表，你能更準(zhǔn)確地估計(jì)一分鐘了嗎？（有創(chuàng)意的辦法給大家演示）①課件出示：電子時(shí)鐘，要求：A、用自己喜歡的方法估計(jì)。B、認(rèn)為到一分鐘了，就轉(zhuǎn)過身看自己的估計(jì)是否正確。C、盡量不要發(fā)出聲音，不要影響其他同學(xué)。②檢查每個(gè)同學(xué)的估計(jì)準(zhǔn)確性。（師控制一分鐘）大家估計(jì)得準(zhǔn)確嗎？請估計(jì)得最接近的同學(xué)談?wù)勊淖龇ǎ脝?？請估?jì)不太準(zhǔn)確的反思一下自己的方法、調(diào)整自己的方法，再

6、來試一次。③討論怎樣讓自己的估計(jì)更準(zhǔn)確些。這回你們估計(jì)的更準(zhǔn)了嗎？有什么新發(fā)現(xiàn)？怎樣估計(jì)1分鐘更準(zhǔn)確呢？（三）探究十分鐘、1小時(shí)的長短討論：大家能用自己的辦法估計(jì)1分鐘時(shí)間的長短，那你能估計(jì)10分鐘、1小時(shí)嗎？你覺得可以用哪些方法？小結(jié)：知道了1分鐘，就很容易估計(jì)10分鐘、1小時(shí)時(shí)間的長短。活動四:感受時(shí)間的“快慢”1、時(shí)間過得很快！大家也累了吧！我來放段動畫給同學(xué)們欣賞，說說你有什么感受？估計(jì)一下，這兩部分畫面的時(shí)間哪個(gè)長，為什么？教師創(chuàng)設(shè)情景：故意處理成兩部分，第一部分是等待緩沖的黑屏，第二

7、部分是《貓和老鼠》，長度都是一分鐘。2、爭辯：時(shí)間真的有快有慢嗎？為什么？3、小結(jié)：時(shí)間真的有快慢嗎？答案顯然是否定的。我們之所以會對時(shí)間有快慢的感覺，是因?yàn)槲覀儗κ挛锏呐d趣有所不同，但時(shí)間不會因?yàn)槲覀兊囊庵径淖儯且圆蛔兊乃俣仍诓煌５赝白?。板書現(xiàn)在的時(shí)間4、時(shí)間過得真快呀！請問我們是什么時(shí)間上這節(jié)課的？我們還能回到“2011年04月28日13點(diǎn)05分”嗎？是啊，時(shí)間在不停的流逝，過去了就永遠(yuǎn)回不來了。板書課題“在流逝”三、小結(jié)課堂，課外延伸1、是啊，時(shí)間不等人，時(shí)間在流逝，那我們應(yīng)該怎樣

8、對待時(shí)間呢？老師希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中做到這些，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做一個(gè)自己時(shí)間的小主人。板書：合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間2、活動布置：與時(shí)間的比賽（提醒：作業(yè)一定要保證質(zhì)量。）家庭作業(yè)內(nèi)容估計(jì)需要幾分鐘實(shí)際用了幾分鐘節(jié)約/多用幾分鐘1???2???3???合計(jì)????●板書設(shè)計(jì)：時(shí)間在流逝2011年4月28日下午1：051秒鐘方法：1分鐘方法：1小時(shí)13：45合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間