行測解題技巧.doc

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1、最科學(xué)的是做一題涂一題，以及三點意見：1．考試的時候先做自己最擅長的部分，有利于良好考試心態(tài)情緒的保證；2．把握答題卡的序號分配，答題卡一般分7大塊，注意順序的分配，防止順序錯誤；3．同學(xué)們擔(dān)心鉛筆換來換去耽誤時間問題有個方法可以解決，把一支2B鉛筆兩頭都削好，一頭是圓的用于做題目，一頭是方的用于涂答題卡。數(shù)字特性法速解數(shù)量關(guān)系題　提示：數(shù)字特性法是指不直接求得最終結(jié)果，而只需要考慮最終計算結(jié)果的某種“數(shù)字特性”，從而達到排除錯誤選項的方法?！　≌莆諗?shù)字特性法的關(guān)鍵，是掌握一些最基本的數(shù)字特性規(guī)律。（下列規(guī)律僅限自然數(shù)內(nèi)討論）　?。ㄒ唬┢媾歼\算基本法則　　【基礎(chǔ)】奇

2、數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù)；　　偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù)；　　偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù)；　　奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)?！　　就普摗俊　?.任意兩個數(shù)的和如果是奇數(shù)，那么差也是奇數(shù)；如果和是偶數(shù)，那么差也是偶數(shù)。　　2.任意兩個數(shù)的和或差是奇數(shù)，則兩數(shù)奇偶相反；和或差是偶數(shù)，則兩數(shù)奇偶相同?！　。ǘ┱卸ɑ痉▌t　　1.能被2、4、8、5、25、125整除的數(shù)的數(shù)字特性　　能被2（或5）整除的數(shù)，末一位數(shù)字能被2（或5）整除；　　能被4（或25）整除的數(shù)，末兩位數(shù)字能被4（或25）整除；　　能被8（或125）整除的數(shù)，末三位數(shù)字能被8（或125）整除；　　一個數(shù)被2（或5）除得的余數(shù)，就是其末一位數(shù)

3、字被2（或5）除得的余數(shù)；　　一個數(shù)被4（或25）除得的余數(shù)，就是其末兩位數(shù)字被4（或25）除得的余數(shù)；　　一個數(shù)被8（或125）除得的余數(shù)，就是其末三位數(shù)字被8（或125）除得的余數(shù)。　　2.能被3、9整除的數(shù)的數(shù)字特性　　能被3（或9）整除的數(shù)，各位數(shù)字和能被3（或9）整除?！　∫粋€數(shù)被3（或9）除得的余數(shù)，就是其各位相加后被3（或9）除得的余數(shù)。　　3.能被11整除的數(shù)的數(shù)字特性　　能被11整除的數(shù)，奇數(shù)位的和與偶數(shù)位的和之差，能被11整除。　?。ㄈ┍稊?shù)關(guān)系核心判定特征　　如果a∶b=m∶n（m，n互質(zhì)），則a是m的倍數(shù)；b是n的倍數(shù)。　　如果x＝y(tǒng)（m，n

4、互質(zhì)），則x是m的倍數(shù)；y是n的倍數(shù)?！　∪绻鸻∶b=m∶n（m，n互質(zhì)），則a±b應(yīng)該是m±n的倍數(shù)?！　　纠?2】（江蘇2006B-76）在招考公務(wù)員中，A、B兩崗位共有32個男生、18個女生報考。已知報考A崗位的男生數(shù)與女生數(shù)的比為5：3，報考B崗位的男生數(shù)與女生數(shù)的比為2：1，報考A崗位的女生數(shù)是（）。　　A.15B.16C.12D.10-17-　?。鄞鸢福軨　?。劢馕觯輬罂糀崗位的男生數(shù)與女生數(shù)的比為5：3，所以報考A崗位的女生人數(shù)是3的倍數(shù)，排除選項B和選項D；代入A，可以發(fā)現(xiàn)不符合題意，所以選擇C。　　【例23】（上海2004-12）下列四個數(shù)都是六位

5、數(shù)，X是比10小的自然數(shù)，Y是零，一定能同時被2、3、5整除的數(shù)是多少？（）　　A.XXXYXXB.XYXYXYC.XYYXYYD.XYYXYX　　［答案］B　?。劢馕觯菀驗檫@個六位數(shù)能被2、5整除，所以末位為0，排除A、D；因為這個六位數(shù)能被3整除，這個六位數(shù)各位數(shù)字和是3的倍數(shù)，排除C，選擇B。　　【例24】（山東2004-12）某次測驗有50道判斷題，每做對一題得3分，不做或做錯一題倒扣1分，某學(xué)生共得82分，問答對題數(shù)和答錯題數(shù)（包括不做）相差多少？（）　　A.33B.39C.17D.16　　［答案］D　?。劢馕觯荽饘Φ念}目+答錯的題目=50，是偶數(shù)，所以答

6、對的題目與答錯的題目的差也應(yīng)是偶數(shù)，但選項A、B、C都是奇數(shù)，所以選擇D?！　　纠?5】（國2005一類-44、國2005二類-44）小紅把平時節(jié)省下來的全部五分硬幣先圍成一個正三角形，正好用完，后來又改圍成一個正方形，也正好用完。如果正方形的每條邊比三角形的每條邊少用5枚硬幣，則小紅所有五分硬幣的總價值是多少元？（）　　A.1元B.2元C.3元D.4元　?。鄞鸢福軨　　［解析］因為所有的硬幣可以組成三角形，所以硬幣的總數(shù)是3的倍數(shù)，所以硬幣的總價值也應(yīng)該是3的倍數(shù)，結(jié)合選項，選擇C?！　。圩⒁唬莺芏嗫忌€會這樣思考：“因為所有的硬幣可以組成正方形，所以硬幣的總數(shù)是

7、4的倍數(shù)，所以硬幣的總價值也應(yīng)該是4的倍數(shù)”，從而覺得答案應(yīng)該選D。事實上，硬幣的總數(shù)是4的倍數(shù)，一個硬幣是五分，所以只能推出硬幣的總價值是4個五分即兩角的倍數(shù)?！　。圩⒍荼绢}中所指的三角形和正方形都是空心的?！　　纠?6】（國2002A-6）1998年，甲的年齡是乙的年齡的4倍。2002年，甲的年齡是乙的年齡的3倍。問甲、乙二人2000年的年齡分別是多少歲?（）　　A.34歲，12歲B.32歲，8歲C.36歲，12歲D.34歲，10歲　?。鄞鸢福軩　?。劢馕觯萦呻S著年齡的增長，年齡倍數(shù)遞減，因此甲、乙二人的年齡比在3-4之間，選擇D?！　　纠?7】（國200