鐘麗花《展開想象的翅膀》.doc

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1、課題展開想象的翅膀，探索月球奧秘總課時數(shù)1備課組江村中學(xué)初一語文備課組教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生想象能力，學(xué)習(xí)想象作文?！?.培養(yǎng)搜集、篩選、整理資料的能力。3.運(yùn)用已有的資料大膽展開合理想象進(jìn)行作文?！〗虒W(xué)內(nèi)容：人教版七年級第一學(xué)期第四單元作文訓(xùn)練指導(dǎo)。教學(xué)切入點(diǎn)：在學(xué)習(xí)了本單元課文，初步了解月球的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，課前利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法搜集一些有關(guān)月亮的神話傳說的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)作想象作文。教具準(zhǔn)備及輔助活動：（宋體五號）課前利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法搜集一些有關(guān)月亮的神話傳說。教師活動（第一課時）學(xué)生活動一

2、.導(dǎo)入播放電影《阿凡達(dá)》有關(guān)潘多拉星球的部分章節(jié)導(dǎo)出瑰麗和神奇的想象。想象：是對已知的事物形象經(jīng)過思維加工，而創(chuàng)造出新的事物形象的心理過程。二.名人眼中的“想象力”。1.只要我們能夢想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)。————刻在美國肯尼迪宇航中心大門上的人類誓言2.想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！紣垡蛩固埂浆F(xiàn)代科學(xué)巨匠3.想象力不是生來就有的先天素質(zhì)，而是后天開拓的結(jié)果，它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力?！紖强藯睢街袊秳?chuàng)造之秘》4.華格納說：“由于發(fā)明虎頭鉗而

3、使大拇指強(qiáng)健有力；發(fā)明鐵錘而使拳頭和手臂的肌肉發(fā)達(dá)，這些都是想象力的恩賜。”————《我是最懂創(chuàng)造力的人物》5.強(qiáng)大的美國來自于想象力和創(chuàng)造力。————《我是最懂創(chuàng)造力的人物》三.回顧名篇，體驗(yàn)想象力創(chuàng)造出的魅力。1.《童趣》中精彩片段。2.有關(guān)月亮的神話傳說：嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。小結(jié)：展開想象的方法：橫向：相通相似相近相反縱向：過去現(xiàn)在未來超越時空要求：符合生活常理符合事物的特征一、在老師的引導(dǎo)下感受想象力創(chuàng)造的神奇瑰麗。二、通過名家對想象力的描述感知想象力的重要意義，慢慢開起自己想象的大門。三、學(xué)生表述，思維在

4、想象的空間中翱翔。小結(jié)由學(xué)生總結(jié)得出。內(nèi)容要有美感四.小試牛刀1.說一說：現(xiàn)實(shí)生活中，能引起我們想象的內(nèi)容很多：一首歌、一幅畫、一段文字、一個情景，都可以引起我們的美妙想象?，F(xiàn)在，讓我們張開想象的翅膀，來大膽地想象。請大家閉上眼睛，用心欣賞、體會一首歌曲，然后發(fā)揮你的想象，把你想象的內(nèi)容描述出來。　　[教師播放歌曲《十五的月亮》]　　2.寫一寫：[出示投影]　月亮、我、請根據(jù)提供的詞語，創(chuàng)設(shè)情境，想象一副畫面或場景，并用你優(yōu)美的語言描繪出來，注意想象的合理性。字?jǐn)?shù)不限?！　∥?教師總結(jié)學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)掌握情況和發(fā)揮想象注意問題.

5、六.作業(yè)：以“我在月球上的一天”為題，大膽發(fā)揮合理想象寫一篇六百字的文章。一、在掌握了方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。[學(xué)生表述，教師隨機(jī)評價、鼓勵][學(xué)生小組交流評價推薦，教師評價、鼓勵]五、學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。備課組結(jié)合本校本班學(xué)生特點(diǎn)做的修改修改分析板書設(shè)計(jì)：（宋體五號）展開想象的方法：橫向：相通相似相近相反縱向：過去現(xiàn)在未來超越時空要求：符合生活常理符合事物的特征內(nèi)容要有美感作業(yè)設(shè)計(jì)：（宋體五號）以“我在月球上的一天”為題，大膽發(fā)揮合理想象寫一篇六百字的文章。作業(yè)完成情況跟蹤教學(xué)反思：（宋體五號）