唐朝盛世教案.doc

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1、品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)五單元?dú)v史告訴我們《唐朝盛世》教學(xué)設(shè)計(jì)楊樹林中心小學(xué)朱野教學(xué)目標(biāo)：1、知道唐朝是我國(guó)歷史上的鼎盛時(shí)期。2、知道唐太宗是我國(guó)歷史上杰出的政治家。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣回放背誦我國(guó)歷史朝代順序歌（男女分組，一起）師：在我國(guó)歷史朝代順序歌中隋（什么）五代和十國(guó)？生：隋唐五代和十國(guó)師，PPT（唐，加動(dòng)畫）二、交流體驗(yàn)（一）了解唐朝師：通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們知道我國(guó)古代最輝煌的時(shí)期就是···（）盛世的唐朝是怎樣一種狀況?"今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下唐朝盛世（板書：唐朝盛世）師：正式講課之前，我們先來看一下我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生讀（齊讀，和師讀）師：課前，老師讓大家收集了一

2、些唐朝的概況，現(xiàn)在把你們的收獲拿出來分享一下吧。品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)五單元?dú)v史告訴我們首先關(guān)于唐朝的建立與結(jié)束時(shí)間，這個(gè)誰有搜集到，和我們一起分享一下？生：唐朝(公元618―917年)，是我國(guó)古代歷史上最為強(qiáng)盛的時(shí)期。師：那么誰能告訴我唐朝，在我國(guó)的歷史上存在了多少年？【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)公元紀(jì)年法的計(jì)算】師：唐朝在我國(guó)歷史上存在了289年，那么皇帝也不止一位，你知道哪些呢？首先關(guān)于唐朝的創(chuàng)始人，誰有了解？和我們分享一下？生：唐高祖，李淵師：不錯(cuò)，唐朝的創(chuàng)始人就是唐高祖李淵，出示PPT，這就是唐高祖李淵，他曾經(jīng)是隋朝的臣子，由于隋煬帝的殘暴昏庸導(dǎo)致農(nóng)民起義，同年李淵在太原起兵，618年建立唐朝

3、，定都長(zhǎng)安。除了唐高祖李淵你還知道哪些皇帝呢？師：就是這些不凡的執(zhí)政者出現(xiàn)，使唐朝在我國(guó)歷史上成為不可磨滅的的一筆。在眾多位皇帝的領(lǐng)導(dǎo)下唐朝成為我國(guó)歷史上的鼎盛時(shí)期，首先我們來看一下唐朝的發(fā)展軌跡（PPT）師：今天我們就來學(xué)習(xí)一下唐太宗開創(chuàng)的貞觀之治。（板書）（唐太宗圖片）師：說起唐太宗，誰知道唐太宗的名字（李世民）師：關(guān)唐太宗李世民名字的由來還有一個(gè)小故事呢！【】師：這就是唐太宗名字的由來。后人談起李世民，褒貶不一，有人的腦海里立馬就想起他殘忍的一面“殺害兄弟，欺滿父皇”-----玄武門之變師：關(guān)于玄武門之變，誰有了解呢？講給我們大家聽一聽品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)五單元?dú)v史告訴我們師：玄武門

4、之變真的是如此嗎？還是另有隱情？誰再來講一講你知道的玄武門之變？師：一個(gè)版本講述的是李世民為了太子之為位殺害了自己同父異母的哥哥弟弟，冷血?dú)埧?！一個(gè)版本是哥哥弟弟嫉妒李世民才華橫溢，屢次挑釁，奮起放抗的無奈。至于到底是為了什么開始的玄武門之變很多歷史學(xué)家都無法給出正確的結(jié)論。所以通過這件事情告訴我們事情具有多面性，我們應(yīng)該用不同的眼光區(qū)別對(duì)待。師：在我國(guó)古代歷史中唐太宗還是一個(gè)重視人才、任人唯賢的伯樂呢！書中38頁的小故事就說明了這一點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀這篇小故事，同時(shí)思考何為《兼聽則明，偏聽則暗》“納諫”“進(jìn)諫”意思什么叫做兼聽則明，偏聽則暗？關(guān)于魏征你知道多少？簡(jiǎn)單介紹魏征：是李建成為

5、太子時(shí)的老師，站在敵對(duì)面，李世民吸取隋朝的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，以寬容的態(tài)度對(duì)待原來太子的一派的人，有才干的人還委以重任，魏征就是個(gè)例子。魏征常常頂撞唐太宗，而唐太宗不但沒有殺他，反而把他比做自己的一面鏡子，從中你是否體會(huì)到了唐太宗與眾不同的地方?為什么說唐太宗是一個(gè)杰出的政治家?"⑤魏征頂撞李世民（忠言逆耳利于行）⑥李世民雖為皇帝，但他也是一個(gè)普通的人，如果他心胸狹隘，容不下魏征等人，他是否會(huì)有唐朝的“貞觀之治”？品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)五單元?dú)v史告訴我們李世民雖為皇帝，但是他愿意放低身份虛心的聽臣子以及百姓建議，廣開言路，兼聽納諫，這一親臣親民的形象深入人心，才有了今日我們對(duì)李世民的種種稱贊

6、。所以老師在這里送給大家?guī)拙湓挘喝朔鞘ベt，總會(huì)有一些事情是你自己解決不來的，三人行，必有吾師，多多虛心向他人請(qǐng)教，也要記住“良藥可口利于病，忠言逆耳利于行”。我們要多聽聽他人的意見。四、內(nèi)化遷移正是由于唐太宗注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，虛心聽取他人的意見，在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明、社會(huì)秩序安定的局面。歷史上稱這一時(shí)期為'貞觀之治'。"也正因?yàn)榇筇仆醭⒚鞯幕实?，把中?guó)與外國(guó)文化融合推到一個(gè)頂峰，所以在若干年后的今天，在其他國(guó)家你會(huì)看到許多這樣的場(chǎng)景。這些東西的存在無不彰顯著李世民為皇時(shí)的偉大功績(jī)。這也足以證明李世民是一個(gè)英明的皇帝。2、通過這節(jié)課，你學(xué)習(xí)到了什么？或者說你知道了什么？3

7、、教師總結(jié)：唐太宗在位共23年，雖然他在中國(guó)歷史上在位時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上清朝的乾隆和康熙，但業(yè)績(jī)卻是歷史上最杰出的，同時(shí)也受到歷代君王將相和百姓的推崇與贊美。正是由于他的努力，才使唐朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面處于當(dāng)時(shí)世界上領(lǐng)先的地位。4、PPT作業(yè)：唐朝是一個(gè)了不起的，人才輩出的時(shí)代，你們可以按照自己喜歡的方式，展示一下學(xué)習(xí)成果。