如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè).doc

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1、我是如何輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)的我們常說“孩子的好成績是學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出來，是建立在孩子孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上的，而這種學(xué)習(xí)能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育和家長的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來的。因此家庭教育輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法尤為重要，在這里我說說我家是如何輔導(dǎo)我孩子的家庭作業(yè)的。我的孩子腦子特聰明，但學(xué)習(xí)不夠用心也有點(diǎn)死，針對(duì)這種情況針對(duì)不同學(xué)科我輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)方法也不同，首先說說語文吧，語文作業(yè)一般就是字詞，造句，閱讀理解，以及作文，她的閱讀理解和作文呢沒什么問題，我不需要怎么操心，

2、只是平時(shí)鼓勵(lì)她多看書，看到好的詞語段落自己記下來需要的時(shí)候自己可以借鑒一下，她的主要問題是字詞，她不往腦子里去是我最頭疼的事情，每次聽寫總有好幾個(gè)錯(cuò)的字詞，所以每次給她聽寫的時(shí)候我就把錯(cuò)的在書上給她圈出來，下次聽寫的時(shí)候把之前圈出來的重新過一遍，盡管這時(shí)候她很煩會(huì)叨叨老師就讓聽寫這一單元的你卻給我也聽寫以前的，這時(shí)候我就會(huì)問她，那以前的老師都要求掌握你掌握了嗎？她無語。以此類推每次聽寫都這樣，會(huì)了就把劃圈的擦掉，不會(huì)的下次繼續(xù)，然后總復(fù)習(xí)的時(shí)候我會(huì)把之前所有圈過的再全部給她聽寫一遍，就這樣有時(shí)有的還是

3、要寫錯(cuò)，直到聽寫全對(duì)為止。檢查她的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)是基礎(chǔ)知識(shí)上的錯(cuò)，我就會(huì)給她重新講一遍，然后讓她做，做完再出幾道類似的題讓她鞏固一遍，都做對(duì)了就過了，還有不對(duì)的就再出幾道，直到做會(huì)為止，對(duì)于應(yīng)用題她不會(huì)的我一般就會(huì)讓她靜下心來好好審題，往往很多題再仔細(xì)看后她就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的一些問題，如果還不會(huì)我就給她點(diǎn)一下，然后讓她再好好思考，一般這時(shí)候基本上就能弄懂了。做完之后我就會(huì)告訴她應(yīng)用題最關(guān)鍵的就是審題，通過審題去理解題目意思，其實(shí)所有的答案都藏在題目里，不過要自己一層層去發(fā)掘出來罷了，有的題想半天想

4、不出來，就先做點(diǎn)別的，等一會(huì)再去想，也許就能找到答案了。那樣也不至于自己越做越郁悶。因?yàn)槠鋵?shí)學(xué)習(xí)方法對(duì)了學(xué)習(xí)本身就是一件很輕松快樂的事情。對(duì)于英語呢，因?yàn)槊啃瞧诰蛢晒?jié)課，所以我不是天天都管，我都過一陣查一下她，包括背單詞和讀課文，抽她的單詞時(shí)我會(huì)選一天她作業(yè)不多時(shí)，一下把之前的所有單詞整個(gè)過一遍，然后把所有不會(huì)的全部標(biāo)記出來，分上一兩天時(shí)間必須全部背完，但英語課文我是要求她在上課那兩天晚上抽上一刻鐘時(shí)間把當(dāng)天所學(xué)的課文或自己覺得讀的不熟的課文讀三到五遍，以前學(xué)的過一遍即可，反正每次就十到十五分鐘就行了

5、。培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣離不開老師和家長的督促，但是孩子自己的自覺性更重要，現(xiàn)在養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是為將來升初中高中輕松快樂的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以我也真心的希望我的孩子改掉粗心的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣健康快樂成長。