淺談在體育教學中如何滲透德育教育.doc

《淺談在體育教學中如何滲透德育教育.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、淺談在體育教學中如何滲透德育教育德育在整個學校教育中處于首要地位，在體育教學中如何對學生進行思想品德教育呢？體育是個大舞臺，學校體育教學是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分，體育教師則是通過體育教學去實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的神圣使命的。所以，作為體育教師對學生進行思想品德滲透更為重要，中學生正處于長身體、長知識和形成世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，加強對中學生的思想品德教育，使學生在參加體育活動的過程中，增強體質，陶冶情操，提高品德素養(yǎng)，是每一位體育教師應盡的責任，也是體育教師展示自己才華的好機會。下面就如何在體育教學中貫徹德育

2、教育，談幾點我的看法：　　一、以嚴格的管理強化紀律觀念　　體育教學以身體練習為主要手段，活動形式多樣，活動范圍廣泛，體育活動必須有嚴格的規(guī)范要求，才能得以順利實施，這為培養(yǎng)學生的組織紀律性和良好的道德品質創(chuàng)造了條件。體育課堂常規(guī)是上好體育課的保障，它要求學生上課必須穿運動鞋、運動服；按時上課不遲到、不早退；認真聽講、刻苦鍛煉、互相保護和幫助、愛護器材等；學生從集合整隊、隊列練習到隊形變換都有嚴格的要求。把體育課堂常規(guī)落實到每一節(jié)體育課中，可以培養(yǎng)學生服從命令、聽從指揮的習慣，同時也更有利于體育活動的開展。如：在教學中，經(jīng)常有

3、布置場地、搬運器材、清掃運動場、整理器械和修理器材等活動，在這些活動過程中可教育學生從我做起、從小事做起，培養(yǎng)學生熱愛勞動，愛惜勞動成果的優(yōu)良品質。在游戲活動中，鼓勵學生自己制定游戲規(guī)則，并要求大家共同遵守游戲規(guī)則，否則取得的成績無效，久而久之，可以培養(yǎng)學生良好的組織紀律性?！　《?、以艱苦的訓練鍛煉頑強的意志體育課的特點是以身體活動為主要特征，學生在運動技能學習中，要經(jīng)過動作由生疏、僵硬、呆板到熟練、協(xié)調直至自動化的形成過程。在這個過程中要使學生明白做任何事情都不是一帆風順的，不是一朝一夕所能達到的，都需要經(jīng)過長期艱苦的磨練

4、。在體育活動中，很多的項目都是非常具有挑戰(zhàn)性的，這就要求學生具有過硬的體能，而體能訓練是需要付出艱辛努力的，這正是對學生進行不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、拼搏進取的思想進行訓練的大好時機。同時，體育課基本上是在室外進行的，“夏天太熱，冬天太冷”使好多同學存在著畏難的情緒，這時候就要使學生明白沒有艱苦的訓練就沒有“苦盡甘來”的甜蜜，“冬練三九，夏練三伏”是每個優(yōu)秀的運動員所必須要歷練的過程，教育學生要正視所遇到的困難和問題，從而培養(yǎng)學生的自信心和戰(zhàn)勝困難的決心，以及堅韌不拔的意志?！　∪⒃隗w育活動中培養(yǎng)學生的合作精神和集體主義觀念　　

5、體育教學是在一定的組織形式下進行的，學校的體育活動幾乎都是集體活動，這就為培養(yǎng)學生互幫互助的團隊精神和集體主義精神創(chuàng)造了條件。這時抓住時機，加強教育，可以收到更好的教育效果。體育競賽要求有組織、有紀律、密切合作、互相幫助，共同完成某項活動，學生在練習中常面臨集體主義與個人英雄主義的抉擇，這時，可教育學生以集體利益為重，不計個人得失，從大局出發(fā)，養(yǎng)成個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)，執(zhí)行集體決議，自覺遵守紀律的好習慣；在競賽中，參加競賽的同學為了集體的榮譽，力爭上游、努力拼搏，不參加競賽的同學，為本班的同學吶喊助威，勝利后相互致意、

6、互相慶賀，失敗了也不氣餒，總結經(jīng)驗、分析原因、以備再戰(zhàn)。從而形成為集體榮譽而戰(zhàn)，勝不驕，敗不餒，團結協(xié)作的精神。四、在體育活動中增強科學的競爭意識　　教學比賽能有效的發(fā)展學生的身體素質，提高動作技術、技能，以及在復雜的比賽條件下，合理運用技術動作的能力，教師可借助這些機會，培養(yǎng)學生堅毅、勇敢、果斷、克服空難、自制、集體主義精神等優(yōu)良品質。同時，可以通過體育競賽規(guī)則和制度的約束，培養(yǎng)學生發(fā)揚公開、公平、公正的體育精神和尊重對手、遵守規(guī)則、服從裁判等體育道德品質。如在進行籃球比賽時，由于裁判判罰不準確的時候，這時就要要求隊員必須

7、服從裁判的判決，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，遵紀守法的品質。　　　綜上所述，在體育課中對學生進行德育教育具有良好的契機，體育教師要抓住各種有利時機，根據(jù)學生的不同情況，有針對性地對學生進行德育教育。如何把德育寓于體育教學之中，關鍵在于教師。這就要求體育教師在教學過程中，因材施教、認真?zhèn)湔n、精心設計，把德育貫穿于整個體育教學之中。