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1、如何制定課題實施方案1教育科研的基本程序選題論證研制計劃申請立項組織開題實施計劃總結結題情報資料的收集與處理工作反饋調節(jié)運用成果深入研究2一、什么是課題研究方案二、為什么要制定課題研究方案三、制定研究方案的程序四、研究方案的結構和內容五、制定研究方案應注意的問題3一、什么是課題研究方案教育科研課題研究方案與研究計劃相似,是在進行研究設計基礎上對整個研究過程的全面規(guī)劃,是對研究的各項工作進行的具體部署和安排。4課題確定之后、正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案的內容:主要說明課題應該進行研究,自己有條件進行研究以及準備如何開展
2、研究等問題。5二、為什么要制定課題研究方案研究方案設計是選題思路的展開和細化。方案設計的質量,是課題研究取得成功的保證。研究設計是開展課題研究過程中極其重要而關鍵的一步。設計是否科學、合理、完善、有效,不僅直接影響研究的進程,而且還影響研究結果的可靠性、科學性。6課題研究是一項復雜的探索性工作,又是一項有序的系統(tǒng)工程,需要很強的計劃性,要做到有序、有控,以確保課題研究的質量。因此,課題研究必須重視研究方案的設計。當研究者確定了研究課題后,就應為完成研究課題的任務制訂必需的研究方案71.清晰表述出自己的想法,梳理思路2.整體規(guī)劃,有計劃、有步驟的開展研究工作3.把握全過程,少走彎路4.為
3、研究結果的總結做準備5.有利于科研管理8三、制定研究方案的程序1.對研究課題進行深入、縝密的思考。目的、意義、對象、材料2.明確課題的內涵及具體的內容,對課題內容和任務進行具體化、階段化安排3.根據細分的子課題,設計完成的時間表4.對計劃進行論證9開題論證會的作用開題是課題研究工作的正式啟動,是課題研究過程的一個重要環(huán)節(jié)。開題不是一種簡單的形式,而是一項實質性的研究工作。開題=再論證,立項后的再論證。10可以形成課題研究的具體計劃和方案。可以聽取領導和專家的意見,進一步完善研究計劃和實施方案??梢酝▓蠛团嘤栄芯咳藛T,明確分工和任務??梢砸?guī)范管理立項課題,提高課題研究質量。11開題的任務
4、開題的任務是形成開題報告和研究方案。12開題形式形式多種各樣,規(guī)??纱罂尚???梢詥为氄匍_開題會,可以同時召開報告會或專家論證會或舉行首次課題研討會等。13重新審視《課題申請書》的研究內容題目:問題真、題目小、視角新、表述準收縮、調整研究范圍和內容內容:是否具體、全面、準確、突出重點方法:是否科學、適當、可行思路:是否清晰明確、具體可操作人員:是否需要調整時間:是否夠用成果:成果形式、數量14四、研究方案的框架和內容(一)課題名稱(二)問題的提出(三)課題研究的目標(四)課題研究的基本內容(五)課題研究的方法(六)課題研究的步驟和計劃(七)課題預期的成果與表現形式(八)課題
5、研究的組織機構和人員分工(九)課題研究的經費及設備條件需要、可行性分析(十)其它需要說明的問題15課題名稱問題的提出國內外同類課題研究現狀理論基礎課題研究的目標和內容主要研究方法課題研究的步驟課題組人員構成及分工課題預期研究成果參考文獻16問題的提出研究目標和內容研究方法研究程序(步驟及時間安排)研究結果的預想設計研究人員和結構研究經費預算其他17(一)課題名稱一句話但盡可能表明三點:研究對象,研究問題,研究方法。如:小學教師心理健康的調查研究18課題的表述課題的表述不宜用肯定句良好的習慣是提高成績的基礎表述要完整用語嚴謹特別的愛給特別的你19準確:要把課題研究的問題,研究的對象交待清
6、楚,有時還要把研究方法寫出來。規(guī)范:所用詞語、句型要規(guī)范、科學,不帶感情色彩和主觀意愿,口號式、結論式的句型不要用。簡潔:一般不要超過20個字。20好的題目是能準確反映研究的對象和核心概念。對部分課題名稱進行適當修改如果我們想完成我們的任務,就不能使自己背上多余的包袱。我們不僅應知道該研究什么,而且也應了解不該研究什么。21(二)問題的提出(1)為什么要開展該項課題的研究;(2)研究的依據或背景材料;22研究現狀國內外研究現狀述評預計的研究突破23包括:A.掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果B.尋找有待進一步研究的問題,從而確定本課題研究的平臺(起點)C.研究的特色或突破點。避免“宏
7、大”、空洞、不著邊際、泛泛而談。24研究現狀應注意:只有列舉沒有綜述。要對相關研究進行整合不要過多主觀評論。應該客觀地展示,主觀評論可以專門放在“已有研究的不足”里進行表述。25(3)研究的意義;(4)研究的目的;(5)研究的假設。26研究的目的就是要回答以下三個問題:為什么研究?研究價值是什么?解決什么問題?打算達到什么目的。用簡練、概括的語言說明研究所要達到的主要目的。研究的意義可以分為理論意義、實踐意義。27為什么研究(從問題入手,研究現