釣魚的啟示導(dǎo)學(xué)案文檔(7).doc

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1、13、釣魚的啟示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1有感情的朗讀課文2理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)詹姆斯的心理變化過程3由課文受到啟示，懂得自覺遵守規(guī)則，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。一、【自主預(yù)習(xí)】1解釋詞語小心翼翼：翕動(dòng)：乞求：不容爭辯：抉擇：誘惑：1、“啟示”是什么意思?2、父親為什么把魚放掉？3、為什么34年過去了，我還會(huì)想起這件事？4、在人生的旅途中，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這個(gè)“魚”指什么？5、為什么說道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。二、【交流展示】交流預(yù)習(xí)收獲，提出遇到的問題。三、【點(diǎn)撥拓展】1整體感知：課文先寫了什么，再寫了什么，最后寫

2、了什么嗎？2細(xì)讀課文，探究問題1）讀課文1-3自然段，思考：三十四年前月光如水的夜晚，我釣到了一條大魚，這是一條什么樣的魚呢？2）我正得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚的時(shí)候，父親卻讓把它放了，我會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？請同學(xué)們大聲朗讀課文的4－9自然段，標(biāo)畫出描寫我心情的詞語，體會(huì)我心情的變化。3）我盡管依依不舍，但是還是把這條鱸魚放回了湖里，這時(shí)他舍棄了什么，得到了什么呢？4）在轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，我已經(jīng)成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師，但不止一次遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，他會(huì)遇到哪些誘惑呢？5）釣魚這件事和他成為著名建筑設(shè)計(jì)師有什么關(guān)系？四、【鞏固提升】詹

3、姆斯在父親的嚴(yán)格要求下，自覺遵守規(guī)則，并由此得到一生的啟示。學(xué)習(xí)完課文，你得到了什么啟示呢？五、【檢測反饋】閱讀《釣魚的啟示》選段，回答問題。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、請用橫線畫出本段話中的

4、一個(gè)夸張句。并用這種手法自己試著寫一句。2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是什么？3、這個(gè)文段主要寫此時(shí)作者的心情是——。4談?wù)勀銓Ξ嫏M線的句子的理解。【課后反思】