《英語(yǔ)語(yǔ)音》PPT課件.ppt

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1、英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)？？？為什么要學(xué)習(xí)音標(biāo)？作為英語(yǔ)老師，常常遇到這樣的尷尬場(chǎng)面：課堂上教學(xué)生讀單詞，老師讀一遍，學(xué)生跟著讀一遍，下課布置學(xué)生們回去要認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞。可是到了第二天早讀，大部分同學(xué)均忘記單詞是怎么讀的。為什么出現(xiàn)如此情況呢？不懂國(guó)際音標(biāo)！1.發(fā)音準(zhǔn)確，說(shuō)地道的英語(yǔ)學(xué)習(xí)音標(biāo)能幫助準(zhǔn)確發(fā)音，快速提高自身聽(tīng)、讀英語(yǔ)的能力。學(xué)習(xí)好48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)了音標(biāo)，發(fā)音地道了、純正了，聽(tīng)力也隨之提高。2.拼讀法記憶單詞很多同學(xué)老是花很多時(shí)間記單詞，但又很快忘記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記憶

2、方法是不科學(xué)的。英語(yǔ)的發(fā)音內(nèi)在有其極為強(qiáng)大的規(guī)律，會(huì)了國(guó)際音標(biāo)是完全可以用來(lái)背單詞。記憶單詞的時(shí)候，發(fā)音的規(guī)律自然產(chǎn)生作用，使得同學(xué)只要知道讀音就基本可以拼寫(xiě)出單詞，甚至可以自己檢驗(yàn)單詞拼寫(xiě)有否錯(cuò)誤。很大程度上，能節(jié)省學(xué)生記單詞的時(shí)間和不少痛苦。3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，增加詞匯量在學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，都是很依賴(lài)?yán)蠋?。老師讀一個(gè)單詞，同學(xué)跟著讀一個(gè)，很多同學(xué)怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號(hào)標(biāo)注，但過(guò)后發(fā)現(xiàn)又不知怎樣發(fā)音了。條件好點(diǎn)的學(xué)生會(huì)借助于電子詞典等的學(xué)習(xí)工具。但是學(xué)會(huì)了音標(biāo)可以輕松解決這些問(wèn)題，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、更主動(dòng)有效。即使老師沒(méi)有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標(biāo)拼讀出來(lái)。英語(yǔ)世界數(shù)十萬(wàn)單詞，不可能每個(gè)都依賴(lài)?yán)蠋煟龅讲欢膯卧~可以通過(guò)拼讀輕松把它記下來(lái)。4.整體語(yǔ)感提高掌握音標(biāo)之后，學(xué)校的課文可以很流暢地朗讀。語(yǔ)感也隨著這樣的日常訓(xùn)練逐步提高，對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)語(yǔ)法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有一種無(wú)形的助力。音標(biāo)的教學(xué)一直被學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)忽視，在小學(xué)、中學(xué)的英語(yǔ)課程均沒(méi)有被列入必要的教學(xué)范圍，導(dǎo)致學(xué)生容易英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上遇到的困惑。為了使得學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段打好基礎(chǔ)，為今后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的硬件，建議廣大學(xué)生，無(wú)分年齡

4、、年級(jí)都必須好好攻克國(guó)際音標(biāo)這一關(guān)。英語(yǔ)中有多少個(gè)音素？語(yǔ)音知識(shí)音素、讀音的最小單位。音素的分類(lèi)、元音和輔音。音素的個(gè)數(shù)、共48個(gè)，元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。音標(biāo)、記錄音素的符號(hào)叫做音標(biāo)。什么是國(guó)際音標(biāo)、國(guó)際音標(biāo)是由國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)規(guī)定的一套音標(biāo)，用來(lái)記錄世界各主要語(yǔ)言的語(yǔ)音。元音、發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)而氣流在通道上不受阻礙的是元音。輔音、發(fā)音時(shí)氣流在通道上受到阻礙的是輔音。清音、發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)的為清輔音。濁音、發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的為濁輔音。元音和輔音的定義：發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，呼出的氣流通過(guò)口腔時(shí)不受阻礙，這樣形成的語(yǔ)音稱(chēng)為元

5、音。不論聲帶振動(dòng)與否，發(fā)音時(shí)呼出的氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)受到一定的阻礙，這樣形成的語(yǔ)音稱(chēng)為輔音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)的輔音稱(chēng)為清輔音。發(fā)音聲帶振動(dòng)的輔音稱(chēng)為濁輔音。英語(yǔ)音素元音（20）按照音標(biāo)形狀分2類(lèi)：1.單元音2.雙元音按照發(fā)音口型分5類(lèi)：1.前元音4.集中雙元音2.中元音5.合口雙元音3.后元音輔音（28）1.爆破音2.破擦音3.摩擦音4.鼻音5.舌邊音6.半元音英語(yǔ)元音音名音標(biāo)單元音前元音[i:][i][e][?]4中元音[?:][?]2后元音[ɑ:][Λ][u:][u][?：][?]6雙元音集中雙元音[i?][u?

6、][ε?]3合口雙元音[ai][ei][?i][au][?u]5英語(yǔ)輔音音名音標(biāo)數(shù)量爆破音[bpdtgk]6破擦音[drtrdzts]6摩擦音[vfzsrh]10鼻音[mn?]3舌邊音[l]1半元音[wj]2元音12個(gè)單元音長(zhǎng)元音[a:][?:][i:][?:][u:]短元音[Λ][?][i][?][u][?][e]8個(gè)雙元音[ai][ei][?i][i?][e?][u?][au][?u]輔音10對(duì)清輔音[p][t][k][f][s][∫][t∫][tr][θ][ts]濁輔音[b][d][g][v][z][3][d3]

7、[dr][e][dz]3個(gè)鼻音[m][n][η]3個(gè)似拼音[h][r][l]2個(gè)半元音[w][j]英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)元音音標(biāo)學(xué)習(xí)元音概述：元音是有噪音的語(yǔ)音。形成元音時(shí)，聲帶振動(dòng)，氣流經(jīng)由咽腔和口腔逸出時(shí)，不受到任何阻礙，沒(méi)有可以聽(tīng)得到的摩擦聲。英語(yǔ)里共有20個(gè)元音（單元音1２個(gè)，雙元音８?jìng)€(gè)）。元音之間的差異，是由發(fā)音時(shí)各發(fā)音器官所采取的不同位置形成的。所謂“不同位置”，指的是舌頭的高低與前后，牙床的開(kāi)合程度，以及唇形的大小和圓扁。但其中決定的因素是舌頭的位置：舌頭是在口腔的前部、中部或者后部，決定所發(fā)的音是前元音、中

8、元音還是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，決定發(fā)出的元音是開(kāi)口元音、半開(kāi)元音、合口元音、還是半合元音。牙床開(kāi)合的程度是由舌位的高低所決定的，而雙唇的圓扁和大小對(duì)形成不同的元音也有相當(dāng)?shù)挠绊?。因此，描述一個(gè)元音的發(fā)音部位，主要是描述它的舌位和唇形。元音音標(biāo)學(xué)習(xí)Lesson1元音[i:][i][?:][?]學(xué)習(xí)元音[i: