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《《畫楊桃教學(xué)》PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、畫 楊 桃同學(xué)們見過(guò)楊桃嗎？它是什么樣子的呢？導(dǎo)入新課這里有一堆橙子，大家可以從不同的角度看，它們都是圓形的大家看到的這個(gè)楊桃是什么形狀的呢？如果有一堆楊桃隨意的放在你的面前，它們會(huì)呈現(xiàn)出多少形狀呢？楊 桃楊 桃請(qǐng)觀察這兩個(gè)楊桃有什么不同?楊桃的外形色澤：楊桃外觀五菱型，未熟時(shí)綠色或淡綠色，熟時(shí)黃綠色至鮮黃色，皮薄如膜、纖維少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。楊桃又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木。花小，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長(zhǎng)5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開花數(shù)次，自夏至秋相繼
2、不絕，秋冬果熟。第一課時(shí)初讀課文，整體感知，學(xué)會(huì)生字，初步理解部分詞語(yǔ)和課文的大意。熟悉提起楊桃，大家都很熟悉。shú熟shúshóu教誨huì悔誨審視①詳細(xì)，仔細(xì)。②審問(wèn)，訊問(wèn)。③知道。④的確，果然。●“審”字哪個(gè)解釋是正確的，請(qǐng)選擇：平著看是：()視抬頭看是：()視互相看是：()視和顏悅色①和平②和藹（ǎi）③和諧（xié）④總和和顏悅色●“和”字哪個(gè)意思是正確的，請(qǐng)選擇：叮囑①水開了，媽媽叮囑我：“馬上把火關(guān)上！”②見到違章車輛，警察叮囑司機(jī)：“靠邊，快停車！”③老師叮囑我們：“要抓緊時(shí)間寫作業(yè)?！雹軋@園叮囑妹妹：
3、“書寫要工整?！薄岸凇狈旁谀木湓捓锸褂玫们‘?dāng)，請(qǐng)選擇：精確我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。準(zhǔn)確①適合。②忍耐某種遭遇。③遭到。受用他們的教誨使我一生受用?！瘛笆堋弊帜膫€(gè)解釋是正確的，請(qǐng)選擇：嚴(yán)肅神情嚴(yán)肅老師的神情變得嚴(yán)肅了。肅聿部yu①先兩邊后中間②從左到右③先中間后兩邊“肅”哪個(gè)筆順是正確的，請(qǐng)選擇：叮囑、想當(dāng)然、前排、靠邊、一幅畫、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨叮囑前排靠邊準(zhǔn)確審視講臺(tái)神情嚴(yán)肅半晌輪流和顏悅色熟悉角度相似教誨我會(huì)認(rèn)shǎngsù近義詞：審視—審察半晌—半天教誨—教導(dǎo)反義詞：
4、和顏悅色—疾言厲色熟悉—陌生我會(huì)辨這節(jié)課我們學(xué)習(xí)——畫楊桃這篇課文主要講了在圖畫課上，我把————，結(jié)果同學(xué)們都————。老師讓同學(xué)們坐到我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn)————，由此教育同學(xué)們————。我讀小學(xué)四年紀(jì)的時(shí)候，父親開始教我畫畫。他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！弊髡呦嚷詫懜赣H教導(dǎo)我畫畫要實(shí)事求是。內(nèi)容解析有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而
5、像是五個(gè)角的什么東西。楊桃怎么會(huì)跟平時(shí)看到的不一樣呢？楊桃怎么是五角的東西呢？我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來(lái)?！拔艺J(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，覺得自己畫的很準(zhǔn)確?！弊髡咭呀?jīng)這么一絲不茍，這么用心的畫了，但是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑作者呢？“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說(shuō)是五角星吧！”原來(lái)同學(xué)們?cè)谛ψ髡甙褩钐耶嫵晌褰切橇?，呵呵，楊桃怎么就成五角星了呢？怪不得同學(xué)們要笑呢！老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)，舉起我
6、的畫問(wèn)大家：“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問(wèn)道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”“好—笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲?！袄蠋煹纳袂樽兊脟?yán)肅了”老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了呢？于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好，下一個(gè)?！薄斑@幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的
7、楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……五角星?！薄爱嫍钐耶嫵闪宋褰切?，好笑么？”“好——笑！”“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像?！薄澳敲?，像什么呢？”“像……五……五角星。”“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”“好——笑！”（嘲笑）（慚愧）“這幅畫畫得像不像？”“不像！”同學(xué)們_______________地說(shuō)?！八袷裁?？”“像五角星！”大家___________地回答?！爱嫍钐耶嫵闪宋褰切?，好笑么？”“好——笑！”幾個(gè)同
8、學(xué)___________________地回答。不假思索大聲異口同聲得意洋洋拖長(zhǎng)聲音“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像?！蹦莻€(gè)同學(xué)___________地說(shuō)。遲遲疑疑“那么，像什么呢？”“像……五……五角星?！彼鸰________地說(shuō)道。結(jié)結(jié)巴巴這時(shí)同學(xué)們與剛才嘲笑的態(tài)度對(duì)比，剛才是好笑，現(xiàn)在是說(shuō)
