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1、東亞和日本【教與學(xué)目標(biāo)】1．東亞的位置、東西部地理特征。2、東亞的工農(nóng)業(yè)發(fā)展、人口、居民等特征。3．日本的領(lǐng)土組成和自然地理特點。4．日本的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。5．學(xué)會分析日本工業(yè)發(fā)展的條件、工業(yè)分布特點及成因。6．學(xué)會比較本區(qū)東西部自然特征和經(jīng)濟(jì)特征的差異?！窘虒W(xué)過程】一、東亞概況【練習(xí)1】讀東亞地區(qū)完成下題1.位置和范圍⑴位置緯度位置：絕大部分在；東亞經(jīng)緯度的范圍：，海陸位置：亞洲，西岸⑵范圍；；；；2.地形、河流⑴地勢：西部，東部⑵海岸線曲折，多半島（朝鮮半島、山東半島、遼東半島）和島嶼（日本四島、臺灣島等）、島弧鏈⑶許多大河注入太平洋；半島、島
2、嶼上河流短小流急、水能豐富3.氣候⑴東部沿海地區(qū)顯著；⑵西部內(nèi)陸地區(qū)的4.人口、經(jīng)濟(jì)⑴人口數(shù)量及分布：總?cè)丝?4.4億，約占世界總?cè)丝诘乃姆种?。主要分布在，是世界上人口最稠密的地區(qū)之一。⑵人種：為主，是世界黃色人種主要分布區(qū)⑶民族：、蒙古族、、朝鮮族等⑷經(jīng)濟(jì)：地區(qū)條件優(yōu)越，人口稠密，農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)達(dá)。西部內(nèi)陸地區(qū)條件較差，人口稀少，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。東亞沿海一帶是世界、、等農(nóng)產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)。二、日本——地狹人稠【活動1】日本印象——簡單討論日本在你腦海的印象（從地理思維出發(fā)）1.位置和范圍緯度位置：海陸位置：【活動2】在地圖上識別“日本的四大島，太平洋，
3、日本海，朝鮮海峽，瀨戶內(nèi)海，東京灣，富士山，關(guān)東平原，東京，橫濱，名古屋，大阪，神戶，福山，北九州”。2.自然地理特征⑴地形、地質(zhì)⑵海岸曲折，港灣優(yōu)良⑶季風(fēng)氣候⑷自然資源23.居民和文化4.發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)⑴工業(yè)主要分布區(qū)。⑵工業(yè)發(fā)達(dá)，僅次于美國5.農(nóng)業(yè)、漁業(yè)三、【鞏固練習(xí)】1.朝鮮半島的河流多流入（???）A.渤海B.日本海C.黃海D.東海2.東亞氣候的最大特征是（???）A.季風(fēng)氣候顯著B.氣候類型多種多樣C.海洋性特征明顯D.大陸性氣候普遍3.日本農(nóng)業(yè)的特點是（???）A.多采用小型農(nóng)業(yè)機械，發(fā)展水利，合理施肥，單產(chǎn)高B.漁業(yè)發(fā)達(dá)，但以捕撈業(yè)為主，
4、養(yǎng)殖業(yè)不發(fā)達(dá)C.人口稠密，投入勞動力多，精耕細(xì)作D.水果.蔬菜為主要出口農(nóng)產(chǎn)品4.日本所需的石油主要來自于（???）A.美國.中國.東南亞B.澳大利亞.東南亞.中國C.中東.東南亞.拉美D.中東.東南亞.美國5.日本發(fā)展工業(yè)的不利條件是（???）A.海岸線曲折，多海港B.人口眾多，勞動力充足C.島國.多海港.海上運輸便利D.礦產(chǎn)資源貧乏6.日本的工業(yè)集中分布在瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸，是因為（??）A.沿海地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富B.沿海地區(qū)勞動力豐富C.氣候溫暖濕潤D.可以利用便利廉價的海洋運輸讀冬季某區(qū)域等壓線圖，據(jù)此回答7-9小題.7.圖中等壓線數(shù)值排列
5、正確的是（??）?A．P3>P2>P1B．P1>P3>P2C．Pl>P2>P3D．P2>P3>P18.此時a點盛行風(fēng)是（??）?A．東南風(fēng)B．西北風(fēng)C.東北風(fēng)D．西南風(fēng)9.造成該季節(jié)群島上降雪集中于h沿線地區(qū)的主導(dǎo)因素是（???）A．地處濕潤氣流的迎風(fēng)坡B．緯度較高C.氣壓較低D．四面環(huán)海10.東亞西部地區(qū)的自然景觀自東向西依次是()A.森林-草原-荒漠B.荒漠-草原-森林C.草原-荒漠草原-荒漠D.荒漠-草原荒漠-草原材料一：日本一月份的等溫線分布圖：（1）描述日本一月份的等溫線的分布特征及其影響因素（2）根據(jù)所學(xué)知識分析影響日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件。
6、四、【課后反饋】本節(jié)內(nèi)容還存在那些疑惑；希望得到怎樣的幫助。五、【預(yù)習(xí)內(nèi)容】1、了解東南亞的位置和范圍2、了解東南亞的地形、氣候和主要的河流對本部分知識你還想知道什么？請用紙條告之。2
