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《課件1：海洋資源（二）.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第五章電路和電流本章概述例題講解鞏固練習(xí)本課小結(jié)家庭作業(yè)下課啦！本章概述電現(xiàn)象電荷電荷間的相互作用-------驗(yàn)電器電量------中和兩種電荷原子結(jié)構(gòu)導(dǎo)體和絕緣體電流電流表的形成電源電路電路的組成電路的三種狀通路開路短路電路的連接方式串聯(lián)并聯(lián)電荷例1.甲、已兩個(gè)通草球相互靠近時(shí)互相吸引,已知甲帶正電,則下列對(duì)已的判斷正確的是()A、已一定帶負(fù)電B、已一定不帶電C、已可能帶負(fù)電,也可能不帶電D、無法判斷結(jié)論:被檢驗(yàn)的物體是輕小物體時(shí),不能根據(jù)與帶電體發(fā)生吸引的現(xiàn)象判斷輕小物體是否帶電C再想想哦!例2、如圖示是兩個(gè)通草球相互靠近時(shí)
2、出現(xiàn)的情況,能說明兩個(gè)通草球都帶電的是()(A)(B)(C)結(jié)論:只要被檢驗(yàn)物體與帶電物體發(fā)生排斥,則判斷被檢驗(yàn)物體一定帶電,且兩物體所帶電荷性質(zhì)相同。C你真棒!小結(jié):檢驗(yàn)物體帶電的方法有三種:(1)利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)檢驗(yàn)。(2)利用驗(yàn)電器檢驗(yàn)。(3)用與已知帶電體相互排斥的現(xiàn)象檢驗(yàn)。例3、如圖示是小王同學(xué)在初學(xué)電路時(shí)畫的幾個(gè)電路,這些電路有沒有問題？若有請(qǐng)指出,并說明這樣連接電路后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？L2L1(A)(B)(C)(D)L1L2L1L2結(jié)論:電路應(yīng)該由電流、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成,缺少或不完整都會(huì)影響電路
3、的正常工作,甚至損壞電路中的元件(1)、要有電源(2)、電路是閉合回路2、電路中保持持續(xù)電流的條件是:L1L2若將例3(D)中接入用電器,如圖示,則電路是否會(huì)發(fā)生短路？思考短路若將例3(D)的電路圖改為如圖所示,是否該電路還是短路？短路小結(jié)短路的特征是:存在不經(jīng)過用電器而直接由電源、導(dǎo)線組成的閉合回路例4,如圖所示,(1)一根導(dǎo)線將開關(guān)S的兩端連接起來,電路將會(huì)產(chǎn)生什么后果？(2)一根導(dǎo)線將燈L1的兩端連接起來,電路將會(huì)產(chǎn)生什么后果？(3)一根導(dǎo)線將燈L2的兩端連接起來,電路將會(huì)產(chǎn)生什么后果？L1L2S將開關(guān)S兩端用導(dǎo)線連接起來后
4、的電路圖如右圖所示:L1L2S將燈L1兩端用導(dǎo)線連接起來后的電路圖如右圖所示:L1L2S將燈L2兩端用導(dǎo)線連接起來后的電路圖如右圖所示:L1L2S小結(jié):短接與短路的區(qū)別:1、短接是某個(gè)用電器或開關(guān)的兩端被導(dǎo)線直接連起來,短接時(shí)將使用電器或開關(guān)失去原有的作用。短路是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成回路。2、短接時(shí)電流有經(jīng)過用電器,而短路時(shí)電流沒有經(jīng)過用電器。電路的基本連接方式是:1、串聯(lián)2、并聯(lián)判斷串、并聯(lián)電路圖的方法:(1)根據(jù)電路連接的特點(diǎn)進(jìn)行判斷(2)根據(jù)電路中電流的流向進(jìn)行判斷(3)根據(jù)用電器是否會(huì)影響其他用電器的現(xiàn)象的特點(diǎn)進(jìn)行
5、判斷例5、下圖是一個(gè)可由開關(guān)改變電路連接方式的電路,試判一斷:(1)當(dāng)開關(guān)S1和S2打開,S3閉合時(shí),燈L1與L2是怎樣連接的(2)當(dāng)開關(guān)S1和S2閉合,S3打開時(shí),燈L1與L2是怎樣連接的？(3)當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí),情況又怎樣？S3L2S2S1L1耶??！答對(duì)了！S3L2S1L1判斷電路連接方式之前應(yīng)先:簡(jiǎn)化電路S2哎呀！錯(cuò)了、錯(cuò)了?。∠抡n了。。。明天是不是該學(xué)電流、電壓、電阻了？
