任務(wù)表單：個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板（周冬霞）.doc

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1、個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃——模板姓名周冬霞性別女年齡40學(xué)歷大學(xué)本科畢業(yè)職稱政治中學(xué)高級(jí)教師教齡17職務(wù)教師所任學(xué)科思想品德個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析而今我們的課堂上，學(xué)生總是循著教師設(shè)計(jì)好的思路學(xué)習(xí)，一問一答是最好的方法，雖然有是考試時(shí)也能取得很好的成績，但對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展是不利的，跟素質(zhì)教育相違背。在過去一段時(shí)間內(nèi)，我還是被傳統(tǒng)的教學(xué)理念所束縛，雖然新課程理念已經(jīng)實(shí)施了很長時(shí)間了，但我還是只著眼于的知識(shí)性，把考試拿高分當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生的最終目的。在這種觀念的影響下，我常常是按照“知識(shí)——訓(xùn)練”的思路來開展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每一節(jié)內(nèi)容、我都可以拆解出若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熱衷于“點(diǎn)”的講析，淡忘

2、了整體的感悟，讓學(xué)生整日泡在題海之中，以為學(xué)生的素質(zhì)是靠題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練出來的，完全扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，甚至使他們產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。改進(jìn)目標(biāo)把新課程的理念落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，改變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)理念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂質(zhì)效，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。具體措施一個(gè)好的課堂組織管理是使課堂生動(dòng)、活潑、高效的有效途徑之一。我的課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)就從此入手，具體實(shí)施如下：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、分層教學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，圍繞三個(gè)維度，即“情感態(tài)度與價(jià)值、過程與方法、知識(shí)與技能”制定教學(xué)目標(biāo)。備課做到“五備”，即備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備情境。進(jìn)行集體備課，認(rèn)真參

3、與研討，再根據(jù)自己班實(shí)際再進(jìn)行補(bǔ)充完善教案。我任教的初二年級(jí)6個(gè)班情況不盡相同。即使在同一個(gè)班中存在著很大的差異。在一個(gè)班級(jí)中，有的同學(xué)思想品德、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績各方面都非常優(yōu)秀。也有部分學(xué)生前兩者都很好，但學(xué)習(xí)成績不盡人意。為此，我要求在授課及課后輔導(dǎo)時(shí)要因人而異，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。使他們都有成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2、運(yùn)用媒體、精選精練運(yùn)用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素，通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，師生探究和深入討論，擴(kuò)大了學(xué)生的信息量，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，做到了師生在探索中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)習(xí)的科目很多，作業(yè)量很大，平時(shí)也很艱辛和勞累。所以在教

4、學(xué)中，一定要理解學(xué)生，最好的理解不是體現(xiàn)在語言上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上，最好的行為是精選精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。講解詳盡，舉一反三，讓學(xué)生能融會(huì)貫通。所以只能通過加大備課量來減輕學(xué)生的作業(yè)量，努力讓學(xué)生們做到事半功倍。3、發(fā)揮主體、尊重學(xué)生運(yùn)用各種手段、方法，激發(fā)學(xué)生參與和認(rèn)知的興趣，恰如其分地點(diǎn)撥與學(xué)生主動(dòng)嘗試，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)的主陣地是課堂，沒有和諧融洽的課堂紀(jì)律作保障，沒有心情愉悅的師生的活動(dòng)，很難想象會(huì)有一節(jié)生動(dòng)、活潑、高效的課。而要做到這些，我首先就必須做到尊重學(xué)生，以身示范。尊重學(xué)生，應(yīng)該做到無歧視。要承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)體差異。課堂教學(xué)受到了很多有形和無形東西的影響。

5、有時(shí)無形的東西對(duì)教學(xué)所起到的制約作用要大于有形。良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學(xué)帶來了很多便利和好處。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動(dòng)做及時(shí)的評(píng)價(jià)，特別是后進(jìn)學(xué)生的鼓勵(lì)，讓所有學(xué)生都成為課堂的主人。所需支持班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的素質(zhì)提高，而不只是學(xué)習(xí)成績。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不要只看所教班級(jí)的成績。改進(jìn)結(jié)果課堂效果提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高。