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《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)反思（韓璐璐）.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)反思哈爾濱工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校韓璐璐《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門工具型學(xué)科,學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),能熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)寫文稿、做電子表格、制作演示文稿等。為了讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)課感興趣,愛上計(jì)算機(jī),教師就要想方設(shè)法、精心設(shè)計(jì)每一堂計(jì)算機(jī)課。本人經(jīng)過多年的一線教學(xué)和學(xué)生管理,結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律,聯(lián)系教材的要求,對中職學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)做了初步的探討反思,提高了教學(xué)質(zhì)量,收到了較好的教學(xué)效果。下面就談一下我對中職學(xué)校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課堂教學(xué)和管理的初步探索。1注重
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對專業(yè)的熱愛和濃厚興趣是學(xué)好專業(yè)課的先決條件。因此,要解決中職學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,必須有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。在教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,從預(yù)習(xí)出發(fā),通過預(yù)習(xí),激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過預(yù)習(xí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有強(qiáng)烈的參與意識,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高了學(xué)習(xí)效率。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師”。???它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、
3、積極思維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,那么,他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。因此,我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習(xí),全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。2精心設(shè)計(jì)講解過程在一堂計(jì)算機(jī)課上,將上課的過程分為三個(gè)階段。(1)演示階段。每節(jié)課上新課前,我先把上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容利用投影儀演示一遍,再把這節(jié)課的上課內(nèi)容做一個(gè)簡要介紹,讓學(xué)生知道該課知識可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的哪個(gè)領(lǐng)域,讓學(xué)生意識到掌握本課知識是非常重要
4、和有用的,從而引起學(xué)生們的注意,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生一開始就明白這節(jié)課所要學(xué)的知識。同時(shí)也能讓學(xué)生先思考一下用什么方法可以實(shí)現(xiàn)某一任務(wù)。接著我把整個(gè)操作過程演示一遍,邊演示邊介紹每一個(gè)命令或菜單的作用,這時(shí)學(xué)生會聽得比較仔細(xì)、認(rèn)真,會很容易的接受新知識。???重點(diǎn)是講清知識結(jié)構(gòu)、操作順序和要點(diǎn)。例如在講解《自繪圖形》一課中,我搜集了學(xué)生在日常生活中常見的“服裝商業(yè)”中的圖標(biāo)、“裝飾類”的圖標(biāo),讓學(xué)生仔細(xì)觀察。再進(jìn)行做畫,讓學(xué)生知道在Word中也能制作出生活中常見圖片,大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)
5、興趣。這時(shí)學(xué)生就會聚精會神的聽老師的講解,并且能夠很快的學(xué)會操作。(2)練習(xí)階段,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生在這個(gè)年齡段思維比較活躍,在經(jīng)過激趣和講解環(huán)節(jié)后,學(xué)生們都非常希望得到動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會,這個(gè)時(shí)候放開對學(xué)生電腦的控制,讓學(xué)生們動(dòng)手練習(xí),這樣能夠得到比較好的效果,但是,練習(xí)的時(shí)間不能太長,應(yīng)該講一段,練一段,這樣既有利于學(xué)生對知識的理解和掌握,又有利于課堂紀(jì)律的管理。在練習(xí)環(huán)節(jié)中,一般我布置兩個(gè)課堂練習(xí)。一個(gè)是照著我的例子做一遍;另一個(gè)是要求更高一點(diǎn)的類似的實(shí)例。學(xué)生可以兩三個(gè)人互相討論,
6、互相指點(diǎn),碰到問題可以問老師,也可以問同學(xué)?？梢园凑瘴已菔镜牟襟E做,也可以另辟蹊徑,只要達(dá)到要求就可以。學(xué)生練習(xí)時(shí)我巡視教室,及時(shí)解決學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。(3)展示評價(jià)階段。作品展示環(huán)節(jié)是計(jì)算機(jī)課堂中的必備環(huán)節(jié)。在完成實(shí)例后,抽出幾個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行展示,這樣可以使學(xué)生有成功感,又能讓其他學(xué)生知道自己與別人的差距,促使學(xué)生在以后的練習(xí)中要好好做。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新操作方法,要及時(shí)給予表揚(yáng),從而激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成一種積極探索和創(chuàng)新的習(xí)慣。學(xué)生作品的展示環(huán)節(jié)不僅加大了師生間的親和度,
7、而且對學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。???與此同時(shí),展示作品的學(xué)生也成為了其它學(xué)生的榜樣,得到老師的承認(rèn)、肯定和贊揚(yáng),學(xué)習(xí)起來就會信心百倍,興趣盎然,在整個(gè)班級中形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過一段時(shí)間的實(shí)踐,證明這種教學(xué)方法是非常有效的,學(xué)生上機(jī)操作的能力普遍增強(qiáng),完成任務(wù)非常出色。3存在的問題及相應(yīng)的解決方案由于中職學(xué)校的學(xué)生比較調(diào)皮,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較弱,如果不設(shè)法加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,則很難得到好的教學(xué)效果,所以,在課堂管理方面我采取了以下措施。(1)學(xué)生離開本班教室到達(dá)
8、機(jī)房上課時(shí),通常都會表現(xiàn)得非常興奮和活躍,此時(shí),如果不加以控制,將會影響正常上課。針對這一情況,在上課開始階段,讓學(xué)生重新制作上節(jié)課實(shí)例中的難點(diǎn),這樣可以令學(xué)生迅速安定下來,然后再開始新課,這個(gè)方法可以有效吸引學(xué)生的注意力,集中精神。(2)制定專門的學(xué)生上機(jī)座位表,讓學(xué)生按指定位置就座,實(shí)施簽到和簽離手續(xù),保證學(xué)生有一個(gè)正常的計(jì)算機(jī)使用。(3)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中對新知識掌握得比較快的學(xué)生,把他們選為老師小助手,讓他們在掌握新知識并完成自己的作業(yè)后輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。這個(gè)方法既可以有效的控制課堂紀(jì)律,提高了
