悅悅雅思閱讀論文.doc

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1、一、前言隨著雅思考試在全球的日益流行，越來越多的學(xué)生選擇其作為出國留學(xué)的敲門磚，而且考生的年齡日趨低齡化，不乏很多高中生。90后的學(xué)生相比大學(xué)生來說其主要差距在于單詞量不足，平均只有3000左右的詞匯，所以很多同學(xué)面對IELTSReading時(shí)，首先想到的就是背單詞，這個(gè)過程幾乎占據(jù)學(xué)生的大部分時(shí)間，難道IELTSReading真的需要大量的詞匯，當(dāng)遇到不會(huì)的單詞就非要查字典嗎？讓我從自身的體會(huì)來回答這個(gè)問題。二、我的IELTSReading困境1.IELTSReading中生僻單詞過多，無法閱讀整篇文章因?yàn)樯涎潘奸喿x課經(jīng)常忽視詞匯量的積累，一旦所學(xué)的一個(gè)特定的詞放到一個(gè)特定的語言

2、環(huán)境、詞組里去的時(shí)候，往往會(huì)覺得自己所記的中文意思放到句子里卻理解不通。在定位到答案所在文章段落某一句的時(shí)候，還是不能解答題目。舉個(gè)我的例子。deny這個(gè)詞，很多人都知道是否認(rèn)，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來，比如，refuse,decline,reject等，但是很當(dāng)碰到“Intheoldtimes,alotofgirlsweredeniedtherightofeducation?！边@樣的句子的時(shí)候我就開始犯難了。否認(rèn)，拒絕套進(jìn)去似乎都解釋不通。其實(shí)，這個(gè)句子里的deny可以用bedeprivedof這個(gè)詞組來理解它。2.IELTSReading時(shí)間不夠用我經(jīng)常會(huì)閱讀時(shí)

3、間不夠，來不及作完的問題。我往往會(huì)在做第二篇閱讀的后半階段的時(shí)候顯露出異常緊張的情緒，我覺得前面的題目花費(fèi)我太多的時(shí)間！我越是想快點(diǎn)搞定IELTSReading但感覺越是來不及。我覺得產(chǎn)生這種問題的原因有兩點(diǎn)：1.我的閱讀速度不夠快，無法快速的瀏覽了解文章內(nèi)容。2.我的心態(tài)不夠方松，導(dǎo)致我過度給自己壓力。3.一到IELTSReading緊張、恐懼我每次一做到IELTSReading時(shí)就感覺十分的緊張，然后腦子空白，無法集中精力去把整片文章看完。我覺得產(chǎn)生這種緊張、恐懼心理最主要的原因是我平日學(xué)習(xí)隨意，不把時(shí)間精力放在IELTSReading上，因此在遇到IELTSReading的時(shí)

4、候，心情無比緊張，恐懼發(fā)展到“全身心放松”，最后直接放棄。三、解決方法在第一個(gè)問題上，我認(rèn)為，總結(jié)雅思閱讀里出現(xiàn)的詞匯，詞組，以及每天花一定時(shí)間記憶雅思閱讀高頻詞匯是相當(dāng)重要的，但是，這個(gè)過程要注意方法：記憶詞匯最好結(jié)合一定的語言環(huán)境去記，通過一定的語言環(huán)境，去理解單詞的內(nèi)涵，甚至是其表達(dá)方式的文化背景?！　≡谀玫揭粋€(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，我們可以去想一下，如果是我來用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會(huì)怎么用它。用了主動(dòng)語態(tài)之后，我該怎么把這個(gè)詞放到被動(dòng)語態(tài)中去，加上時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會(huì)怎么運(yùn)用它。每個(gè)人遣詞造句的思路其

5、實(shí)是大同小異的，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，我在記憶雅思詞匯的時(shí)候，能夠靈活運(yùn)用，注意詞匯的外延，那勢必會(huì)對我理解不同的句型，文章帶來好處。在第二個(gè)問題上我認(rèn)為，首先，在平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該嚴(yán)格限定自己做題目的時(shí)間，規(guī)定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴(yán)格要求，沒的商量，然后做了之后總結(jié)一下，比如做5篇閱讀，看看自己經(jīng)常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個(gè)部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫(yī)藥類)，與此同時(shí)，應(yīng)該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要?dú)w納，還是完成句子，還是多項(xiàng)選擇。這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到對癥下藥。接

6、著，我還可以就自己做完的部分做一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯(cuò)的比較多，這樣可以進(jìn)一步的了解自己的水平。第三個(gè)問題我認(rèn)為平時(shí)我要就要好好的學(xué)習(xí)，拓寬單詞量，掌握語法。并且規(guī)律的科學(xué)的準(zhǔn)備，因?yàn)橛幸?guī)律而且科學(xué)的準(zhǔn)備將給完成IELTSReading帶來相當(dāng)大的自信。并且要堅(jiān)信自己行！心存這份信念，才能更好的完成IELTSReading!而面對IELTSReading的本能緊張，我可以深呼吸，適當(dāng)?shù)蒯寜?，放松心態(tài)，這樣我就可以更好的去完成IELTSReading四、總結(jié)IELTSReading是IELTS中較為考核基礎(chǔ)和語法的一部分。詞匯是基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，只

7、有我們精確熟練的掌握了詞匯和語法，保持良好的心態(tài)才可能在征服IELTSReading的道路上立于不敗之地。